있도록 한다.
학습목표를 제시하고 학생들로 하여금 따라 읽도록 한다.
학 생
-5조로 나누어 지도에 따라 모둠별로 좌석에 앉는다.
-조원끼리 서로 상호 인사한다.
-유전병에 관한 흥미를 갖고, 그 원인이 무엇인지 생각해 본다.
-수업초반에 미리 배부된 교재를 꺼내 펴고 큰 소리로 따라 읽는다.
A. 대단원 학습지도 계획
Ⅰ. 단원명
대단원 - 중학교 2학년 Ⅴ자극과 반응
중단원 - 1. 감각기관
소단원 - 2) 미각기와 후각기의 구조와 기능
Ⅱ. 대단원 개관
1. 개관 - 본 대단원은 8학년에서 배우는 것으로 ‘감각기관’, ‘신경계’, ‘내분비계’의 중단원으로 구성되어 있다. 학생들은
생물Ⅰ을 학습하기 위한 기초가 되도록 한다.
2. 개념체계도
Ⅲ. 대단원 학습목표(Klopfer의 교육목표분류)
1. 교과목표와 단원 내용의 이원분류표
2. 대단원 학습목표(포괄적, 일반적인 수준에서)
1) 인지적 영역
① 감각기관의 종류와 기능을 이해한다.
② 신경계의 구조와 기능을 이해한다.
③ 호르
생물
미생물과 우리 생활 (중2)
미생물의 호흡과 발효
가정
빵과 과자 (중2)
제빵 실습
7. 수업 방안
수업 유형: 교과 연계 수업형 (생물+가정)
시간표 구성 방안: 1차시, 2차시, 3차시 수업 연계
8. 지도계획
차시
학습목표
학습활동내용
1, 2, 3차시 연계
-미생물의 발효과정을 이해할