교육이 아니라, 교실이라는 좁은 공간에서 많은 미성숙 집단이 다양한 갈등을 겪으며 각종 체제 속에 감성까지 가두어 버림으로써 아이들이 각종 스트레스와 정서 불안에 시달리고 있다는 사실을 주목해야 힌디. 이러한 현실을 해결할 수 있는 방안으로 아이들에게 조그마한 비상구가 바로 스포츠 교
교육에 있어서 중요한 부분을 차지한다. 움직임 교육은 움직임에 관한 학문을 탐구하고 모든 연령층의 사람들이 보다 효과적으로 움직일 수 있도록 도움을 준다. 프로그램의 운영뿐만 아니라 교사와 학생의 역할과 책임의 측면에서 볼 때, 움직임 교육은 전통적인 체육 교수법과 다르다.
Ⅱ. 스포츠
교육적 성장을 하는데 있다. 학생은 학습에 대한 권리와 의무를 가진다. 학생은 수업을 받을 권리가 있으며, 이에 상응하여 학습할 의무도 지닌다. 그러나 학생선수들은 수업 받을 권리와 의무와는 무관한 “학교 안의 또 다른 학교”에서 생활하고 있다. 학원 스포츠의 가장 큰 문제는 본래 학교체육이
교육에 대한 욕구도 높아지고 있다. 한국만큼 교육열이 높은 민족은 전 세계적으로 없을 정도로 그 열기는 매우 뜨겁다. 스포츠지도에 있어서 교육이론의 중요성은 갈수록 증대되고 있다. 교육이론의 적용에 따라 학생들의 학습효과는 크게 좌우될 수 있기 때문이다. 교육모형은 학습 목표를 명확히
1. 스포츠 안전의 개념 및 안전교육의 필요성
스포츠는 인간의 기본적인 욕구충족의 수단이며 자신의 적성과 신체적 조건에 알맞은 운동을 적절히 실시함으로써 성취감, 흥미, 즐거움을 느낄 수 있고 신체의 균형적 발달을 가져오게 된다. 특히 현대의 복잡한 생활 속에서 스포츠는 정신적 긴장과 불