교육은 움직임에 관한 학문을 탐구하고 모든 연령층의 사람들이 보다 효과적으로 움직일 수 있도록 도움을 준다. 프로그램의 운영뿐만 아니라 교사와 학생의 역할과 책임의 측면에서 볼 때, 움직임 교육은 전통적인 체육 교수법과 다르다.
Ⅱ. 스포츠의 정의스포츠란 경쟁과 유희성을 가진 신체운
교육 받는 것을 요구하는 도덕적(moral) 원리들에 토대를 두고 있는 학습의 민주적인 공동체를 세움.
2. 성공에 대한 은유(Metaphor)로서의 장학의 연결제(glue)
1) 성공적 학교로 이끄는 역할을 하는 장학(Supervisory)
① 장학은 수업에 효과적인 요소들을 학교로 유도하는 기능임.
② 학교는 수업(instruction)
결정하여 교사가 따르는 하향식 교육과정에서 상향식 교육과정으로 바뀌었다(유정애, 2005). 이와 같은 교육과정에 부합될 수 있는 스포츠 유형으로 최근 학교 및 생활체육 현장에서 건강과 도전 그리고 여가능력의 개발에 다양한 기능을 갖는 활동으로 부상되고 있는 것이 뉴스포츠이다.
교육"이고, 체육이란 "신체활동을 통한 교육의 수단(as a mean of education through physical activities)"이라고 정의하였다.
체육은 현대사회 속에서 국가적 측면에서는 그 국가의 문화와 국력을 평가하는 척도가 되고, 사회적 측면에서는 건강한 몸과 마음을 길러서 건전하고 바람직한 사회와 사회인으로 발전하
교육은 곧 대화’라는 전제는 다음의 사항을 포함하고 있다. 첫째, 정보기술이 아무리 발달하고 우리 교육환경에서 필수 불가결한 위치와 기능울 차지하게 되더라도 요즘의 면대면식의 교사와 학생, 학생과 학생들간의 상호작용은 여전히 중요할 것이라는 것이다. 둘째, 정보기술을 교육환경의 절대적