Ⅰ. 서론
자본의 신자유주의 전략은 한줌의 거대자본에 의한 세계지배 재편 프로젝트이고 ‘자본에 의한 자본의 수탈’ 전략이며, 그 핵심에 노동자계급에 대한 지배전략이 있다.
신자유주의는 현대자본주의의 구조적 모순에 의하여 발생하고 있는 자본의 축적위기를 노동자․민중의 착취․
Ⅰ. 서론
자기혁신의 기업문화를 창조.구축해야 한다. 일시적이고 단편적인 시도보다 장기적이고 단계적으로 추진되어야 하며, 의식전환이 이루어질 수 있는 가시적 전략을 도입하여야 한다. 필요하다면, 외부전문가.젊은 경영진 영입 등을 통한 변화를 시도하거나 조직.프로세스의 근본적인 혁신을
, 충북지역은 지역 시기집중 공동투쟁을 통해 유력한 투쟁을 전개했다.
집단요양투쟁은 직업병환자가 ‘동력’이자 집단적 발병이 ‘노동환경개선’의 근거가 된다.
현재는 집단요양투쟁을 넘어 ‘노동강도강화저지투쟁(현장통제력강화)’으로 발전시키기 위한 논의가 내부적으로 진행되고 있다.
Ⅰ. 서론
한국은 미국, 호주, 중국, 일본 등 9개국으로부터 교육개방을 요구받았으며, 이중 뉴질랜드, 호주 등은 초․중등까지 전면 개방을 요구하였고 미국을 비롯한 초국적 자본은 학교 설립에 있어 ‘영리추구’와 ‘과실송금허용’, ‘외국학교의 수도권 진출’ 등을 적극 요구하였다.
황금
Ⅰ. 서론
세계화가 진행되며 교육도 시장화가 되었다. 교육분야의 세계화는 세계 각 국의 교육과 그 구성요소들이 상호 개방되고, 서로 영향을 많이 받으면서 상호이용가능성과 상호의존성을 높여가고 있다는 것이다.
현재 우리는 이런 교육시장개방을 통한 이용가능성을 향유하기에 기반이 튼튼하