성인은 2년, 3년제로 운영되고 있다. 또한 4년 성인대상 고등학교의 경우 성인대상 21교, 청소년과 함께 운영되는 곳은 16개교이다. 학력인정평생교육시설학교는 학령기를 놓친 청소년과 성인이 주로 이용하고 있고 기관의 특성에 따라 성인학생 위주로 모집하는 경우도 있고, 청소년 위주로 모집하는 경
성인의 독서활동은 영․유아기, 학령기, 청소년기와의 독서활동과는 차이가 있으며, 그 목적의 비중에 있어서도 차이가 있다. 대체로
독서의 목적을 지식의 습득, 교양 및 여가활동, 심신의 안정, 자아형성 등을 들 수 있다. 여기서 성인 이전의 단계에서의 독서에서는 주로 지식의 습득, 자아형성에
주로성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오. (15점) 2.
1. 평생교육은 주로성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십
1. 평생교육은 주로성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십