Ⅰ. 서론
평생교육사가 수행하고 있는 역할, 또는 사회적으로 이들에게 기대되는 역할은 평생교육의 영역만큼이나 무척 다양하다. 따라서 평생교육사의역할을 한 마디로 정의하는 것은 평생교육사의 개념을 정의내리는 것 이상으로 매우 어려운 문제다. 그러나 역할(role)이 명확할 때 직업적 정체성
평생교육자의 역할
1.3 Brookfield의 견해
교수역할
예술가로서의 교사
촉진자로서의 교사
비판적 분석가로서의 교사
프로그램개발
역할
프로그램의 기획
요구분석
목표설정
교육내용 선정
인적.물적 자원 배분
홍보 전략평가
인적자원개발의
역할
1.
수업,커리큘럼개발,자료,
평생교육전문가의 범위와 역할을 설명하고 학습자가 생각하는 이상적인 평생교육전문가 상을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
평생교육은 이미 오래전부터 인간생활에 알게 모르게 적용되어왔다. 그러다가 20세기 초 당시 불평등한 사회의 과감한 구조적 개혁을 위한 사회적 요구와 1차 대전 후의 황폐와 혼란
평생교육사는 왜 필요하며, 평생교육사의 역할과 직무에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
우리나라의 평생교육법에서는 평생교육은 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다고 정의하고 있다. 즉 평생교육이란 학교에서만 이루어지는 것이 아닌 바로 삶이라는 개념으로 확대시킨 개
평생교육전문가의 범위
평생교육 분야에는 많은 평생교육전문가들이 존재하고 있기 때문에 평생교육 전문가를 한마디로 정의하기란 매우 어렵다.
평생교육법 제24조(평생교육사)에 의하면 평생교육사는 “평생교육의 기획,진행,분석,평가 및 교수업무를 수행한다”라고 평생교육사의 역할에 대