학교 일정과 학교생활을 관리하고 운영함
도서부 - 도서실의 책 등록,반납 등의 관리와 도서실 관리, 독서발표 주최
미화부 - 청소구역을 배정하고 청소도구를 관리
생태부 - 분리수거 지도와 창고 관리
복지부 - 금식날 지도, 봉사활동 지도, 월드비젼 모금 알림, 풀무제때 어르신모시기 행사 진행
Ⅰ. 개요
대안교육을 위해서는 대안교육을 위한 시설문제, 대안교육을 위한 교사확충문제, 기존의 교육과는 다른 대안교육 내용 등을 생각해 보아야 할 것이다.
대안학교 시설적인 면에서는 새로운 학교의 설립을 들 수 있겠지만 비용과 시간이 문제가 된다. 이를 해결하기 위해서는 특수한 목적을
학교 유형
(1)제도교육과의 관련 정도에 따라
①제도교육의 틀 속 : 교육과정 운영이나 학교운영에 있어서 국가의 감독과 통제를 받는 공사립학교, 거창고등학교, 참교육운동, 열린교육 등이다.
②제도교육 틀 곁 : 정규학교는 아니지만 각종학교인 학력인정 고등학교와 같은 형태, 풀무농업고등기술
학교가 과거와 같이 지식의 독점적인 공급처일 필요가 없다는 사실을 깨닫게 되었으며, 학교에도 공부 이외의 다양한 가치를 요구하게 되었다. 여기에서 위기들은 현재 발생해 있는 문제에는 어떠한 것들이 있고, 그에 대한 대처방안에는 어떠한 것이 있는가를 모색하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 대안교
I. 국내사례
1. 부산 창조학교
(소재지 : 부산광역시 남구 남천동 28-10번지 성실빌딩 4층)
부산의 창조학교는 초등학생을 대상으로 하는 계절 프로그램형 대안학교로 "우리 것을 사랑하는 교육", "협력하는 공동체 의식을 기르는 교육", "자연을 사랑하는 교육", "아이들의 개성을 존중하는 교육", "과정