Ⅰ. 가상학습지원시스템
가상학습지원시스템이란 가상학습환경에서의 교수-학습을 효율적이고 체계적으로 준비, 실시, 관리할 수 있도록 지원해주는 시스템을 의미한다. 가상학습지원시스템은 기능을 중심으로 학습자 지원 기능, 교수자 지원 기능, 운영 및 관리 지원 기능으로 분류할 수 있다.
학
학습과 적응을 지원하기 위해서 어떤 것을 할 수 있는지 미시적인 접근 방법을 생각해 보고, 거시적으로는 학교나 공교육을 급진적으로 개혁하기 어려운 상황에서 제도적인 지원할 수 있는 방안에 대해 생각해 보고자 한다. 이는 결과적으로 학교 사회복지론의 큰 맥락을 함께한다고 볼 수 있다. 본론
학습 결손을 다문화교육의 문제점으로 지적하고 있다. 실제 많은 다문화가정 학생들은 국어, 사회, 역사 과목에 많은 어려움을 느끼고 있으며, 수학, 과학 등은 비교적 별 어렵다고생각하고 있다.
뿐만 아니라, 이러한 결과는 학업성취, 교우관계 등 광범위하게 영향을미치고 있다(김미숙, 2005; 김정원,
학습 결손을 다문화교육의 문제점으로 지적하고 있다. 실제 많은 다문화가정 학생들은 국어, 사회, 역사 과목에 많은 어려움을 느끼고 있으며, 수학, 과학 등은 비교적 별 어렵다고생각하고 있다.
뿐만 아니라, 이러한 결과는 학업성취, 교우관계 등 광범위하게 영향을미치고 있다(김미숙, 2005; 김정원,
Ⅰ. 서론
학습을 지식구조의 형성이나 재조직이라고 보면, 학습할 지식구조를 기술하고 제시하기 위한 도구가 필요하다. 또한 제시된 지식의 구조를 학습자 자신의 의미론적 네트워크에 맞게 탐색해갈 수 있어야 한다. 다양한 컴퓨터의 환경이 그러한 일을 가능하게 하는데, 그 하나가 하이퍼텍스트