학생들 스스로도 이러한 고리의 노예로 남기보다는 자신의 인생과 사회의 주인으로서 살아가기 위한 과감한 문제제기를 해야 할 것이며, 그것을 새로운 학생운동으로서 발전시켜야 할 것이다.
Ⅱ. 1940년과 1950년대의 학생운동
해방이 되자 학생들은 자주적 독립국가 건설을 위해 발족된 ‘건준’의
우리가 왜 학생운동사에 대해 알아야 하는가?
우리는 학생입니다
아직 민주주의는 완전하다 할 수 없습니다
학생운동의 주역은 우리의 선배입니다
가까운 역사 역시 소중하기 때문입니다
1960년대 중반 – 한일회담 반대
국회의사당 ‘대일굴욕외교반대’ 유인물
3월 30일 학생과 대통령
Ⅰ. 들어가는 말
지난달 29일 고려대 총학생회장 선거에서 사상 처음으로 비운동권 후보가 당선된 데 이어, 30일 한양대와 성균관대에서도 비운동권 후보가 당선됐다. 한양대는 한총련의 전신인 전대협 시절부터 운동권의 주요 거점이었으나 올해 처음으로 비운동권 총학생회장이 등장했고, 성균관
학생인보관운동의 시작 등 자발적 지역 활동이 시작되었다. 대표적인 활동으로는 1949년 태풍의 피해가 계기가 되어 동경대학에서 시작된 인보사업운동(Settlement Movement) 등이 있다.
그 뒤 1947년에 제정된 신헌법으로 자원봉사활동이 형성되고 발전할 토대를 마련해 나갔다.
II. 1950-1971년
일본의 자원
학생운동가들과 후세 문인들은 물론 90년대의 민중운동가, 올바른 사회와 나라, 민주주의를 이룩하고자 했던 실천적 지식인들에게 까지 심대한 영향을 미치게 된다. 이후 그는 시속에서 지속적으로 사랑과 자유를 주제로 하는데, 자유는 그의 시적, 정치적 이상이고, 사랑은 그 자유의 실현을 억압하는