Ⅰ. 서론
먼저, 쉐퍼와 바움린드의 양육행동을 비교해보면 쉐퍼(C. Schaefer)는 어머니의 양육 태도를 애정-거부의 축과 자율-통제의 축으로 분류하여 설명하였으며, 바움린드(D. Baumrind)는 상호 권한적(민주적), 권위주의, 허용적 태도로 유형화하였다. 또한 바움린드는 부모의 양육 태도와 아동의 사
1.게임의 정의
놀이치료에서 사용하는 '놀이'와 '게임'은 다른 의미로 사용된다. 놀이란 일반적으로자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다(Csikszentmithalyi, 1976; Erickson, 1950;Garvey, 1977). 그러나 게임이란 보통 규칙이 있고 형식이 있으며조직화된 형태를 갖고 있다.일반적
게임 놀이의 특성
유아교육의 관점
형식적 학습과 비형식적 놀이를 연결
새로운 지식과 기술을 학습
이미 배운 지식, 기술 능동적으로 연습+강화하는 경험
놀이의 발달단계에서 가장 높은 수준의 놀이 형태
규칙과 방법을 협의, 설정, 적용할 수 있어야 함
=> 높은 수준의 인지 및 사회인지 발달
부부가 결혼을 하면 당연이 자녀가 있어야 한다. 그래야 부부관계가 오랫동안 유지되고 부부간의 인연의 끈을 이어주는 역할을 한다고 볼 수 있다. 부모가 자식이 태어나면, 부모는 나름대로 '내 아이는 이렇게 자랐으면... ' 하는 희망과 바램을 갖게 된다. 그러나 이런 희망은 대부분 부모의 맘속에 있
Schaefer(1959) - 부모 또는 양육자가 아동을 양육함에 있어서 일반적 또는 보편적으로 나타나는 행동
② Fishbein(1975) - 부모의 양육태도란 하나의 문화방식으로 부모가 자녀의 성장과 발달을 위해 기르고 가르치는 형태이며, 행동에 대한 경향성과 반응양식
③ 오성심과 이종승(1982) - 양육태도란 부모 또는