가능성은 충분하지만 여러 가지 문제들을 스스로 해결할 능력은 부족하기 때문에 성장기에 있는 모든 아이들은 부모의 적절한 보호가 필요하다. 그러나 아이 키우기가 쉬운 일만은 아니다. 따라서 부모가 되기 위한 예비부모교육이 선행되어야 부모가 자식에 대한 효율적인 교육이 가능할 것이다.
자녀 때문에 어려움을 겪는 부모보다 정상적인 발달 과정을 거치고 부모-자녀 관계가 원만한 자녀의 부모들과 영아나 유아의 부모, 예비부모들이 참여할 만큼 효과적인 프로그램으로 자리하고 있다.
Ⅱ. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에
자녀의 사회화와 교육에 중요한 역할을 하고 있으며, 부모-자녀간의 의사소통은 가족 구성원들의 의견을 교환하면서 정서적인 안정과 서로에 대한 이해를 도울 뿐 아니라 어떤 문제에 대한 오해나 갈등을 풀고, 부모와의 단결을 도모하는 데 중요한 구실을 한다. 이장에서는 가족 간의 건전한 의사소통
교육 철학자 기노트(Ginott), 드라이크스(Dreikurs)등의 부모교육이론 중 부모-자녀 관계뿐만 아니라 모든 인간관계에 적용할 수 있는 인간관계 이론을 근간으로 이루어진 것이다.
고든은 ‘말 안 듣는 아이’라고 함부로 말하거나 어떤 종류의 벌을 주어서도 안 된다는 신념 아래 부모가 자녀를 책임감
부모들에게 인기가 있어서 미국 전역에서 강사를 훈련시켜 지역 사회에서 강의가 이루어졌다.
이 장에서는 유아교육부모교육4 1. 태내기, 영아기, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점) 2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점