한문, 교양 선택 과목)와 전문교과(농, 생명 산업, 공업, 상업 정보, 수산·해운, 가사·실업, 과학, 체육, 예술, 외국어, 국제에 관한)로 구분되며, 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 이루어져 있다.
(3) 2007 개정교육과정 ‘2009개정교육과정’, 교육과학기술부 2009 개
교육과정의 성격
1. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정
2. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정
3. 교육청과 학교, 교원·학생·학부모가 함께 실현해 가는 교육과정
4. 학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한
교육이 포함된 목차를 파악하고 단원별 구성을 살펴볼 것이다. 분석할 단원은 본 강의의 특성상 근ㆍ현대 문학사를 다룬 단원만으로 한정한다. 그리고 그러한 교과서 구성이 가진 효과와 문제점에 대해서 파악하고자 한다. 이후에 교육과정 성취 기준과 학습 목표 설정의 측면, 작품 선정의 측면, 학습
2009개정교육과정은 ‘하고 싶은 공부’,‘즐거운 학교’를 주 교육목적으로 내세우며, 이를 위해 국가는 학교수준에서 학생들의 지나친 학습 부담을 감축하고 특히 학생 개인의 학습 흥미, 적성, 능력, 진로에 적합한 학습자 중심 교육을 실천할 것을 강조하고 있다. 그러나 이 같이 진로교육에 대한
교육부의 입시관계자가 정책 포럼에서 2005학년도의 대입전형에 관하여 개인적인 견해를 발표한 내용을 보면 다음과 같다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 2005년(2000년대)의 대학입학전략(대입전략)
1. 평소 학교 공부를 열심히 해야 한다
학생부와 수능을 통틀어 평소 학교 공부를 잘 하는 것이