Ⅰ. 서 론
학교안전사고예방교육은 아무리 강조해도 모자람이 없다. 하지만 학교안전사고에 대한 중요성이 누누이 지적되어 왔지만 아직도 교내 곳곳에 안전을 위협하는 환경이 개선되지 않고 있다는 사실은 큰 문제가 아닐 수 없다.
초,중,고등학생의 안전사고 발생은 학교 측과 교사들의 책임이
보건교육이 이루어지는 다양한 방면에서 활용이 가능하다는 장점을 가지고 있다. 현대에 들어서 인간의 건강에 대한 관심이 고조되면서 보건교육의 측면이 강조되고 있는데, 이러한 점에서 PRECEDE-PROCEED 모형은 건강증진의 차원에서 널리 적용되고 있다. 자세한 단계의 내용을 살펴보면 다음과 같다.
1)
학교 시기에 건강한 생활습관 및 자기조절 능력을 키워주는 보건교육이 학교교육의 측면에서 실시되어야 한다고 본다. 본 글에서는 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임) 중독을 예방하기 위해 이를 위한보건교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하여 계획해 보고자 한다. 그리고 마지막
그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 대해서 살펴보고자 한다. 그리고 실제 대상자인 XXX군의 인구 사회 및 생활습관특성에 대해서 알아본 뒤 대상자를 위한 인터넷 예방보건교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용하여 계획하고 그 내용을 바탕으로 한 시간 분량의 학습계획서를 작성하도록 하겠다.
볼 수 있다. 자기 스스로 혹사시켜 이런 문제가 생기니 대책을 세울 여가도 없었던 것이다. 따라서 중병이 되기 전에 예방적인 차원에서 건강진단을 받아야 할 것이다. 이 장에서는 생애전환기대상인구 40대 이상의 건강검진에 대한 보건교육그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하기로 하자.