한 교실의 학습자들은 동일 학년에 속하는 경우가 대부분이다. 우리는 이러한 학급을 ‘단식 학급’(single-grade class)이라고 부른다. ‘단식 학급’은 오늘날 일반적인 학급의 형태이며, 이러한 학급은 보통 거의 같은 나이의 학생들로 구성되며, 이 학급에서는 ‘단식 수업’이 진행된다.
그러나 산간
체육, 한자, 달리기 등이었다. 자신이 자랑스럽다고 생각하는 것은 한자 경시대회, 수학 경시대회 등에서 상을 탄 것, 예쁜 인형이 있는 것, 친한 친구가 있는 것 등 다양한 소개가 나타났다. 아동들은 마인드맵을 그리는 과정에서 자신에 대하여 진지하게 생각하였고, 자신이 잘 인식하지 못했던 자신의
교육의 목적 측면에서 볼 때, 초등교과교육은 전인교육(whole-child education)으로서의 특성을 가지고 있다. 전인교육이란 知ㆍ德ㆍ體가 완전히 조화된 원만한 인격체를 기르는 것을 목적으로 하는 교육이다. 이는 곧 지적, 정의적, 사회적, 신체적, 도덕적인 제 영역을 고르게 발달시켜 학생이 전 생애를 통
1. 체육3학년 교과서의 평가 이유 및 목적
교육이란 단순하게 가르치고 배우는 것이 아니다. 그것은 사회의 인원을 배출하는 기능 뿐 아니라 사회의 문화를 유지․전파하며 인간의 심성을 기르는 일도 한다. 교육은 “가르치는 사람과 배우는 사람 양자 간의 주관적인 의미와 해석을 매개로 하여
1) 1단계
(1) 기본운동
① 움직임의 기초기능 익히기
ⓐ 신체의 각 부분을 움직인다.
ⓑ 이동하면서 신체를 다양하게 움직인다.
ⓒ 한 장소에서 신체를 다양하게 움직여 본다.
ⓓ 도구를 사용하여 신체활동을 한다.
ⓔ 신체활동에 즐겁게 참여한다.
(2) 체력과 운동기능
① 움직임을 이용한 체력기르