관찰 기간 : 2016년 3월 1일 ~ 3 월 31일
1. 발달영역별 관찰
1) 신체운동 건강영역:
3/10 점심시간 밥을 먹지 않고 입을 내밀고 불만스런 표정을 지어 보여 “왜 밥 안 먹니?”하고 물었더니 “엄마 보고 싶어”하며 밥을 거부하였다.
해석: 낯선 환경에 적응하는 것이 어려운 듯 새로운 환경에 친근하게
관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 3월1일~3월31일
<기본생활관찰>
식습관: 3/14 “OO야~ 선생님 손이 아파서 이젠 OO를 먹여줄수 없어요.“ 라고 말해주고 숟가락을 손에 쥐어준 뒤 기다려 주자 머뭇거리며 국물을 한 숟가락 떠서 입에 넣었다. 시선을 돌리고 모른척 하자 스스로 밥을 떠 먹었다.
해석: 친구
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
기본생활습관
교사가 OO에게 ‘OO야~ 양치하러 갈까요?‘ 라고 하자 OO가 교실 문을 향하여 걸어가더니 문을 열어 달라고 손을 뻗으며 손짓을 하였다. 교사는 OO의 칫솔과 치약을 찾아서 OO에게 주었다. 교사는 OO에게 ‘OO야~ 앉아서 치카치카 하세요!’
기본생활습관
OO는 스스로 화장실에 가서 소변을 볼 수 있으며 소변을 본 후 옷을 차례대로 입을 수 있으며 소변을 다 본 시후는 손을 씻으며 깨끗함을 알 수 있다.
신체운동
여러 동작의 수영하는 모습을 보여주고 따라해 보기를 한다. OO가 나와서 그림카드를 고르고 동작을 따라 한다. 잘 표현하여
기본생활습관
밥을 먹기 전 화장실로 가서 손을 씻으러 이동 한 뒤 OO의 뒤에 서서 자신의 순서를 기다리며 ‘OO 씻고 나 손 씻어야 해서 기다리는거에요.’ 라고 이야기를 한 뒤 OO가 손을 다 씻고 가자 ‘이제 나에요.’라고 이야기를 한 뒤 손을 씻는다.
신체운동
십자 블록을 높게 쌓은 OO는 블록을
기본생활습관
OO는 화장실에서 볼일을 본 후 친구에게 야! 손씻고 가야 감기가 안걸려! 하고 손을 씻고 활동을 하였다. OO는자신의 몸을 깨끗하게하는 방법을 안다,
신체운동
실외활동시간 달리기 놀이를 한다. 잠시 뒤 교사가 쉬고 있는 모습을 보고 다가온 OO가 “선생님 우리 또 달리기해요” 라고
기본생활습관
OO가 양치를 하다 칫솔을 깨무는 OO를 보고 OO에게 “OO야 치카할 때 물면 안돼”라고 말하며 OO를 보고 “이렇게 해봐”라고 말하며 양치를 한다.
신체운동
실외로 나가 친구들과 신나게 뛰어놀며 “선생님 저 보세요.”라고 이야기를 하며 뛰는 모습을 보여주었다. 높은 곳에도 올라가며
OO는 소리가 나는 놀잇감에 흥미를 보이며 교사가 노래를 부르며 악기를 두들기거나 흔들면 웃으며 교사의 행동을 따라한다. 가끔 동요을 들으며 몸을 흔들기도 하며 딸랑이를 들고 흔들며 소리를 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양한 악기를 제공해
OO는 소리가 나는 놀잇감에 흥미를 보이며 교사가 노래를 부르며 악기를 두들기거나 흔들면 웃으며 교사의 행동을 따라한다. 가끔 동요을 들으며 몸을 흔들기도 하며 딸랑이를 들고 흔들며 소리를 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양한 악기를 제공해