교육: 다양한 일상생활 영역
보건교육: 학생건강 관리, 전염병 예방교육, 각종 검사 실시, 응급처치, 간이치료, 식수위생 방역
초등학교
중점지도내용: 일상생활 기능
교과: 국어, 사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 실과
재량활동: 종교교육, 6개 영역활동, 학급 재량
특별활동: 계발
교육의 실효성을 높이고 도덕 교육의 목표를 함께 높이는 방향으로 내용을 구성하였다.
셋째, 교과 내용의 적정화를 이루려고 하였다.
넷째. 전체적인 계열성과 연계성을 고려하여 교육과정을 구성하였다.
다섯째, 학생들의 관심과 흥미를 최대화하여 도덕 교육의 실효성을 높이는 직접적인 실천과
학급은 둘 이상의 학년 학생들로 구성된다. 둘째, 복식학급은 유기적으로 결합된 사회이다. 셋째, 복식학급은 구성원이 해마다 서로 바뀐다. 넷째, 복식학급은 적은 학생들로 이루어진 소규모 학급이다. 다섯째, 복식학급은 학년별, 성별 학생수가 일치하지 않는다. 또한 복식 학급을 편성할 때 우리는
제 7차 교육과정의 성격은 국가수준의 공통성과 지역, 학교, 개인수준의 다양성을 동시에 추구하며 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심이며 교육청과 학교 교사 학생 학부모가 함께 실천해가며 학교교육 체계를 교육과정 중심으로 개선하고 교육의 과정과 결과의 수준을 유지 관리하
(High School, 9~12학년)
미국 교육의 꽃은 바로 이 고등학교 교육과정이라고 할 수 있다. 초등학교와 중학교 과정의 교육도 나름대로의 목적과 성과를 가지고 있지만 결국에는 고등학교에서 완전한 성인에 이를 수 있는 기반을 제공하기 위해 나머지 두 개 교육과정이 존재한다고 해도 무리가 아니다.