2). 선형적 내러티브의 구조
(1) 질서
보통 도입부는 질서정연한 분위기 속에서 중요한 스토리 사건들과 인물의 성격들을 명백히 해주는 플롯을 가진다. 또한 관객들이 볼 수 있는 가능한 원인과 결과들의 특정한 범주를 세워줌으로써 기대를 불러일으킨다. 예를 들어 이창동 감독의 <초록 물고기> 초반
탄생 배경
내러티브 탐구는 알버타 대학의 진 클랜디닌(Jean Clandinin) 교수와 토론토 대학 OISE(Ontario Institute for Studies in Education)의 마이클 코넬리(Machael Connelly)교수가 지난 20여 년간 교사 연구를 수행하면서 개발하고 발전시킨 연구방법(염지숙, 2003)
역사적 배경 찾아 거슬러 올라가면 아리스토텔레스
Clandinin(1985) : 교사의 지식은 완전히 이론적이지도, 완전히 실제적이지도 않은, 특별한 지식. 이러한 교사의 지식의 형성에는 개인적, 맥락적, 역사적, 정치적, 사회적, 경험적 차원 등 다양한 요인이 영향을 미치는 데, 그 중에서도 특히, 한 개인이 가지는 경험의 역사를 강조.
♣ Yinger(1987) :
Ⅰ. 서론
교육 계획은 수업이 나아가야 할 방향을 제시한다. 교실에서 발생되는 거의 대부분의 활동들은 교사의 계획 활동을 통해 이루어지며, 교육계획안은 수업의 흐름이나 진행방향을 제시해주는 지침서의 구실을 한다. 또한 학습자에게는 가장 적절한 경험을 교사에게는 명확한 역할을 제시함
Ⅰ. 서론
교육과정은 각 시대의 변천에 따라 그 성격과 내용이 달라져 왔으며 그 시대의 요청과 필요를 반영한 소산물로서 교육의 핵심을 이루어 왔다. 교육과정이 그 나라 교육의 방향을 규정하고, 나아가 그 나라의 미래와 직결된다고 보기 때문에 각 국가들은 현대사회의 계속적인 변화와 변혁을
우리의 교육 정책을 이해하고 감독하기 위해서, 우리 자신의 신념과 이해를 돌아보아야 할 필요가 있다. 교육의 많은 부분은 우리가 누구인지, 우리가 세계를 어떻게 인식하고 있는지에 뿌리를 두고 있다. 가난한 시골이나 도심 학교에서 가르치는 교사들이 게으름을 가난에서 오는 것이라 믿는다면,
본 연구는 단독으로 북한을 이탈하여 남한사회에 와서 3~5년 이상의 청소년기를 경험한 25세 이상~30세 미만의 청년세대들의 청소년기의 경험을 회고적으로 분석함으로써 ‘무연고’북한이탈청소년들의 남한에서의 삶의 과정을 이들 청년들의 관점에서 파악하고자 한다.
북한이탈주민의 수가 2010년 10
건강심리학에서
질적 연구방법론의 활용
: 내러티브 연구를 중심으로
목차
질적 연구방법론의 특징
내러티브의 특징
내용과 방법으로서 내러티브
내러티브 연구의 구조
내러티브 연구의 강점과 약점
건강심리학에서 내러티브의 활용가능성
1. 질적 연구방법론의 특징
양과 질은 방법이 아닌 패러다임
장기청소년쉼터 퇴소자의 자립경험에 대한 내러티브 연구
목 차
제 1장 서론
제 1절 연구의 필요성 및 목적
제 2절 연구문제
제 2장 이론적 배경
제 1절 가출청소년
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 유형
3. 가출청소년의 실태와 특성
제 2절 청소년 쉼터
1. 청소년쉼터의 개념
2. 청소년쉼터의 유형
유치원 교사직은 전문직인가? 라는 질문을 먼저 던진다. 교직을 전문직이라고 규정하고 있고 유치원 교사도 마찬가지다. 그러나 교직, 특히 유치원 교사직이 현실적으로 전문직으로서의 모습을 충실히 보이고 있는가에 대한 대답은 쉽지 않다. 따라서 “유치원 교사는 전문직이다” 라는 정의에 취약