5. 준거 지향 검사 문항 개발 (Develop Criterion-Referenced Test Item)
◆평가 문항
① 1m는 몇 cm 인가?
② 1m를 주어진 줄에 맞추어 올바르게 적을 수 있는가?
③ 자신의 양팔을 이용해 약 1m 의 길이를 알 수 있는가?
④ 여러 가지 구체물을 자신의 양팔과 비교해 몇 m 인지 어림할 수 있는가?
⑤ 구체물을 재어보
5. Developing Assessment Instrument
5.1 Four Types Of Criterion-Referenced Test And Their Uses
- Entry Behaviors Test
: 밤하늘에 보이는 것이 무엇인지 물어본다.
‘별’의 개념과 존재에 대해 알고 있는지 파악한다.
- Pre Test
: 이름을 알고 있는 별자리가 얼마정도 있는지 파악한다.
밤하늘에서 찾을 수 있는 별자리
criterion-referenced evaluation))
정의 : 교과의 목표나 사회의 요구 등에 따라 학생 개개인이 그 목표나 요구를 어느 정 도 성취하고 있는가의 정도에 따라 평가하는 방법이다.
특징 - 다른 학습자와 상대적인 비교를 하는 것이 아니라 교육목표에 비추어 평가한다.
- 인간의 무
우리의 학교 현장에서 사용되고 있는 여러 가지 용어들 중에서 `평가`처럼 많은 오해와 문제가 되고 있는 말도 드물 것이다. 평가라고 하면 곧 시험을 연상하고 시험은 성적이나 석차로 연결되어 인식됨으로서 학교교육을 학생들의 경쟁터로 몰고 가는 원인으로 지적되어 왔다. 그 뿐만 아니라 객관식
criterion-referenced effective and/or superior performance
기준에 따른 효과적이고 우수한 업무수행의 원인이 되는 개인의 내적인 특성
Underlying characteristics
다양한 상황에서 개인의 행동을 예측할 수 있도록 해주는 개인성격의 심층적이고 지속적인 측면
Casually related
역량이 행동이나 업무수행 성과의 원인이며