왜 ‘이교육’인가?
‘이 교육’은 작자 미상의 예수상〈이 사람 Ecce Homo〉에서 따온 것으로, 왜곡된 교육관과 경직된 교육제도의 희생물이 된 우리 청소년들을 십자가에 매달려 고난받는 예수에 비유한 제목이다.
‘Esse’는 존재(being), 실재의 의미를 가지고 있다. ‘Esse Education’은 ‘이 교육’으로
e - 교육
서언 왜 ‘e-교육’인가?
‘이 교육’은 작자 미상의 예수상〈이 사람 Ecce Homo〉에서 따온 것으로, 왜곡된 교육관과 경직된 교육제도의 희생물이 된 우리 청소년들을 십자가에 매달려 고난받는 예수에 비유한 제목이다.
‘Esse’는 존재(being), 실재의 의미를 가지고 있다. ‘Esse Education’은 ‘이
이 교육
우리교육의 지평을 찾아서
(1) 왜 ‘이 교육’ 인가?
Esse : 존재(being), 실재
Esse Education : ‘이 교육’ 교육의 본질, 존재감
이 교육 (Esse Education) : 이 사람(Ecce Homo) - 예수상 (포르투칼의 보물)
→ 작자미상의 고난의 예수를 그려낸 15세기 초상화 작품이다.
인간으로서 예수가 겪어내고 있는 아픔과
디지털지역사회살기
AI가 창작 영역을 정복할 수 있을까? (AI 예술에 대한 논란들과 인간들이 취해야 할 태도에 관하여, 향후 기술발전으로 뒤따르는 장단점 및 문제를 지역사회와도 연관시켜 다루는 내용)
목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 예술계와 인공지능
2) 인공지능의 예술적 한계
3) 인공지능의 창의성
4
Ⅰ. 서 론
게오르크 카이저는 1878년 11월 25일 마그데부르크에서 상인 프리드리히 카이저와 부인 안토니 안톤의 여섯 아들 중 다섯째로 태어났다. 그는 교사와 교육과정에 대한 불만으로 김나지움을 중퇴한 후 3년간 상업 수업을 받았다. 서점과 수출입상에서 수습사원으로 일하면서도 항상 플라톤과