item is all multiple-choice. Twenty items will be given to the students. Each passage consists of one question except for the passage 2 and 6 which consist of two questions. The items will cover the variety of cognitive types as follows. The point of each question will differ depending on the level of difficulty of each question - three, five, and seven points. The total point of this test is one
Limitations & Suggestions
1. The students can be overwhelmed by the requirements. That is, making a news script from an article and having news broadcasting in front of the class can be somehow difficult for them to perform.
In general, speaking in front of the class is considered demanding for Korean students. For the more, having news broadcasting in front of their peers can give
Ⅰ. Curriculum of English
1. 성 격
영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어이다. 그러므로 세계의 흐름에 동참하여 국가와 사회 발전에 기여하고, 세계인으로서 질 높은 문화생활을 하기 위해서는 영어로 의사소통 할 필요가 있다.
중학교 영어는 학생들이 일생 생활에서 사용하는 기초적인
items
Yes
No
Comments
1. Is the English grammatically correct?
2. Is the English natural and acceptable?
3. Does the item test what it is supposed to test, as specified?
4. The correct response cannot be obtained without the appropriate knowledge of listening( or reading)
"the bank is north from it"이라는 표현에서 north는
Listening
㈜중앙진흥연구소의 교과서의 듣기 부분은 Listen and do 라는 부분인 듣기 수업에 이 과의 90%의 듣기 활동이 집중 되어 있다. 이것은 한 시간 안에 끝나는 수업으로 설계될 수 밖에 없으므로 7~8 차 시의 전체 수업 중 학생들이 듣기 과업을 할 수 있는 절대적인 시간이 총 8차 시 중 1시간 즉 거의