Erikson이론의 개요
프로이드가 성격의 발달을 정신내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 자아심리이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 Erik H. Erikson이다. 그는 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험적,
심리사회이론에, 특히 자아정체감이나 심리사회적 유예기간과 같은 개념을 정립하는 데 영향을 미쳤다고 할 수 있다. 25세 때인 1927년에 Anna Freud와 Dorothy Burling Ham이 설립한 어린이 연구소에서 아동을 가르치기 시작하면서 에릭슨의 방황기는 끝났다. 1927년부터 1933년까지 안나 프로이드와 함께 아동정
사회』(1963), 『청년 루터, 정신분석과 역사의 연구』(1958).『통찰력과 책임』(1964), 『정체성: 청년기의 위기』(1968), 『간디의 진리』(1969),『성인기』(1978)등
2. Erikson이론과 Freud 이론의 비교
1) 공통점
- 인간의 자아분석에 기초에 두고 있으며, 인간의 초기 경험을 중요시하다.
- 인간행동은 기본
Ⅰ. 서 론
에릭슨(Erikson, 1975)은 내적 본능 및 욕구나 외적 문화적ㆍ사회적 요구 간의 상호작용으로 인해 심리사회적 발달이 전 생애를 통해 계속된다고 주장한다. 그리고 내재된 기초 안에 의해 발달이 이루어진다고 믿는다. 에릭슨의 심리사회이론에서는 자아정체감의 발달이 핵심이 된다. 확고한
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격발달이론Erikson은 초기에는 Freud의 영향을 많이 받았으나 성격발달에 성적 에너지가 결정적 영향을 미친다는 Freud 이론과는 달리 사회적 영향을 강조하는 등 다른 측면에서 성격발달을 해석하려 하였다.
Erikson의 성격발달이론의 주요한 특징 몇 가지를 살펴보면 다음