달라지고, 그로인한 삶의 만족도도 달라질 수 있음을 뜻한다. 이를 위해 노인들에게 정보화교육이 꼭 필요한 사안이며, 노인정보화교육이 이루어지기 위해서는 노인들이 정보를 이용하고 활용하는 능력이 필요한다. 이는 생활문해(functional literacy)와 정보해독능력(media literacy)으로 설명될 수 있다.
functional literacy)라는 용어로 계승되었다. 기능적 리터러시는 당시에는 초등학교 4학년 정도, 1930년대에는 중학생 정도, 그리고 현재에는 고등학교 졸업 정도의 교양수준을 말한다. 즉 리터러시는 학교에서 교육해야 할 공통교양을 의미했던 것이다.
21세기 정보화 시대는 미디어 리터러시 시대
내용을 통해서 간접적으로 연결된다.(발신자의 심리적 작용이 가장 중요함)
발신자의 심리 내용: ①사건을 바라보는 시각, ②지시대상을 바라보는 수준에 따라서 텍스트는 달라진다.
지시대상이 갖고 있는 자질들 중에서 발신자가 파악한 자질들 가운데 일부를 선택하여 그것들의 관계로 재구조한
functions for those living on margins of information society. Also most of libraries have gone to cities while rural areas are still being disregarded. So Library should establish at regular intervals to use small town people.
2. Academic library
1) Crisis of librarian
As ICT technology developed, It has brought lots of changes to library. Firstly, librarian work of information resource resear
1. 학습조직이란?
학습조직에 대한 논의가 본격화된 것은 1990년대 이후이지만 이론적 토대는 1970년대 전후로 꾸준히 모색되어 왔다. 이론적 토대는 Dewey(1933)의 비형식 학습이론과 Argyris와 Schon(1996)의 조직학습이론에서 출발한다. 비형식 학습은 문제의 발생, 분석, 전략의 선택과 새로운 학습 등을 하