현대사회에서 매스미디어의 힘은 무시할 수 없는 강력함으로 나타난다. 현대사회의 지배적인 가치와 문화적 규범을 전파하며 우리 삶의 방식이나 행동에 큰 영향을 주고 있다. 특히 그 영향이 인지나 행동의 단기적 효과가 아니라 태도와 가치관을 형성하게 하는 장기적이고 누적적인 효과로 나타난다
Ⅰ. 서론
해방 이후 새교육운동, 완전학습, 학문중심 교육과정 등과 같이 교육개혁을 위한 여러 차례의 시도가 있었지만, 학교현장은 그다지 변화되지 않았다. 어느 학교를 가보더라도 건물은 여전히 일자형의 복도로 되어 있고, 교실에는 칠판과 교탁이 앞에 놓여 있다. 학교 수업은 여전히 20여 평의
Ⅰ. 서론
문화생태학 Cultural Ecology은 20세기 중반의 문화진화론적 사고에서 유래하여 생태학적 관점과 마르크스적 유물론과의 소통, 접목을 통해 발전한 인류학의 대표적인 한 하위분야이다. 이 이론은 문화가 어떻게 발전해 나가며 문화를 형성하는 힘과 학습기제는 무엇인지를 탐구하고, 여기에서 가
Barr, R.,Barth, J.L. Shermis의 공저한 사회과 교육의 이해(The Nature of Social Studies)의 앞부분에는 사회과 교육에 대한 교사들의 대화가 나와 있다. 타운슬리라는 교육실습생이 현직 사회과 선생님들과 대화를 나누면서 사회교육이 무엇인지에 대해 혼란을 느끼는 상황이 제시되어 있다. 타운슬리가 혼란을 느끼
R. S. Barth:하버드 대) 따라서 열린교육(Open Education)이라는 명칭은 강조점에 따라 여러 가지로 다르게 불린다. 교실의 벽을 없앤다는 점 때문에 열린 계획 학교(open plan school), 열린 공간 학교(open space school), 벽없는 학교(open without wall), 자유로운 교육방법 때문에 자유학교(free school, free day school)등 으로 불