Selman)의 이론
셀만(Roberts Selman, 1980)은 청소년의 행동에 영향을 주는 사회적 관점수용(social perspective taking)의 역할을 연구하였다. 그는 연령 증가와 함께 아동과 청소년들은 대인 관계 상황을 이해하기 위하여 보다 더 진보된 인지기술과 사회적 전략을 적용할 수 있다고 가정하고, 특히 아동기에서 청
(1)Selman의 자아인지 연구
자아인지는 관찰 가능한 외적행동으로부터 내재적인 심리적 특성을 추론하는 인지과정을 통해 발달
<Selman의 자아인지 발달단계>
0수준(영아기) 이 시기 아동은 물리적 존재는 이해하나 별개의 심리적
존재는 인식하지 못함. 예를 들어 우는 것과 같은 물리적 행동과 이에
인재육성의 관심 증대
많은 조직들이 구성원의 교육,훈련 및 개발을 중요한 전략으로 활용하고 있음.
HR 활동들이 조직에 중요한 전략이 되고 있음.
교육훈련 및 역량개발이 HR Manager에게 가장 중요하게 다루어지는 문제가 되고
있음.
❖HRD(Human Resource Development)
현재와 미래에서 요구되는 Skill들
20세기 초 위대한 리더(great man)에 관한 이론은 특성이론(trait theories)로 발전되었다.
Trait : 한 개인의 능력, 동기 또는 행동의 패턴을 포함하는 일반적인 특성을 지칭한다.
20세기 중반까지 Trait 이론들은 리더는 다른 사람들과 구분되는 특성이 있다고 주장해 왔다.
20세기 중반 Ralph stogdill 이 그때까지
B. 정신분석적 관점과 심리사회적 관점
정신분석적 관점과 심리사회적 관점의 대표적인 이론가로는 프로이드, 안나 프로이드, 에릭 에릭슨, 마샤가 있다.
I. 프로이드(Freud)의 이론
프로이드는 자신의 심리성적 발달 단계에서 생식기에 해당하는 청소년기에 대해서는 관심을 갖지 않았다. 그는 청