강조해 왔으며 학문과 신앙의 유기적 통합을 위해 심도 있는 교양교육을 실시해왔다. 한동 개교 때부터 줄곧 시행되어 왔던 많은 기독교양수업은 비기독교학생으로부터 신앙을 가진 학생에 이르기까지 기독교를 이해시키고 신앙을 키우며 특히 인성함양에 상당한 도움이 되어왔던 것이 사실이었다.
세계관 분석이 주를 이룬다. 이것을 통해 세계관 전도(worldview Evangelism)에 이바지 할수 있는 전략문제를 다루고 카톨릭 교회의 역사와 문화, 여러 문헌 등을 통하여 카톨릭교의 세계관을 근거로 한 아르헨티나 선교전략 고찰이 본서의 연구 목적이다. 로마 카톨릭 교회를 비판하기 보다는 상대를 명확히
Ⅱ.본론
ⅰ.기독교 세계관이란?
기독교 세계관이란 무엇인가? "기독교세계관의 영어표기인 ‘크리스천 월드뷰’(Christian Worldview)가 ‘벨트안샤웅’(Weltanschauung)이란 독일어를 번역한 단어라는 사실은 널리 알려져 있다. 독일어 벨트안샤웅을 직역하면 ‘세계에 대한 직관“이라는 뜻이다." 최태연, 『
교양소설로 바뀌었다. 즉 이태리 여행을 마친 괴테는 자신의 성숙된 세계관에 비추어 볼 때 시민적인 일상생활에서 연극세계로 도치해 본들 아무런 객관적인 해결책이 나올 수 없다는 것을 인식하고 <빌헬름 마이스터의 수업시대>에서 자신의 발전을 추구하는 시민의 고뇡와 노력을 상정하고 있다.
근대 문명에 대한 근본적인 반성과 제동이 가해져야 한다. 그러려면 단순히 기술적으로 영리한 경영인이 아니라 과학적, 기술적 지식과 아울러 철학적 지혜, 즉 인문학적 교양을 갖춘 경영인이 필요하다.
날로 복잡해지고 예측할 수 없는 21세기에 필요한 이상적 경영인은 단순한 기술자, 계산