education) 이라는 점에 유의해야 한다. 즉, 집단 속에서 상호 작용을 하는 가운데 개인의 극대화를 시도한다는 의미이며 학생 개개인의 개인차를 존중하는 것이다. 개개인의 특성에 맞춰서 지도하는 일을 계획하고, 학습환경을 조성하며 학생의 학습 상황을 관찰해야 한다. 수업 실제에서 개개인의 학습
Users are not professional users
Lack of education focused on the use of information technology
Frequency of use will sometimes be low
Low motivation for practice, for reading directions and for formal training
=> Design methods need to focus on enabling the development of an instant mental model that allows useful interaction
Example of The Dutch railway company
Mismatch of designers
Time - event 발생후 6~18시간 동안 심장손상이 빠르게 일어남
Age - 나이에 따라 SCD 발생률은 증가한다.
80세 이후에는 상대적으로 줄어든다.
Gender - 대체로 중년기 이전의 기간에서 여성들에 비해 남성이 SCD가 높게 나옴.
Race - 백인과 아프리카계 미국인 사이에서 일부는 아프리카계 미국인에서 더 위험
1. 들어가며
현재 교육매체에 관련된 용어들은 비획일적으로 사용되고 있어, 용어 이해와 사용에 있어 많은 혼돈을 주고 있다. 용어를 이해하고 사용하려면 용어 정의에 대한 학자들 사이의 차이를 익혀야 하는 실정이며, 해당 분야의 전문가들이 학문적으로 교류할 때도 상호간의 의미상의 오차가
획일화교육의 중심에 교사가 있다면, 개별화교육의 중심에는 학생이 있다. 획일화교육에서 학생은 교사가 제시하는 지식의 수용자였다면, 개별화교육에서는 지식의 적극적 구성자이다. 획일화교육에서 존중되는 특성이 지능이었다면, 개별화교육에서는 개성(individuality)이 존중된다. 개성은 한 학생이