Encoding outcomes:
Encoding outcomes vary interpretations of what we observe because…
People possess different information in the schemata used for interpretation.
2. Our moods and emotions influence our focus of attention and evaluations of others.
3. People tend to apply recently used cognitive categories during encoding.
4. Individual differences influence encoding.
Lead
1) 사회문화적 관점 : 비고츠키(Vygotsky) 이론
: 아동은 문화의 산물로 규정. 아동의 인지발달은 사회적 상호작용만으로 진행되는 것이 아니라 그 아동이 속한 문화적 맥락과도 분리될 수 없이 진행.
문화적 맥락은 다양한 방식으로 인지발달을 ※ 조직화함-Guavain(1998)
① 문화는 어떤 활동이 인지적으
학습이란 인간발달에 있어서 재체계화 과정을 의미한다. 인간이 생활과의 상호작용으로 인하여 새로운 관련이 생기고 이에 따라 인간의 행동변화가 일어나며 그 결과 인간이 새로운 행동을 획득하는 것으로 정신구조에 변화를 초래하며 기능의 변화를 가져오게 되는 것을 의미한다.
학습이론은 어
의사소통의 개념과 원칙
체계론적 관점에서 사회조직은 외부의 정보를 여과 선택하여 받아들이고 또 이를 해석하여 조직행동으로 변환시켜 나가는 하나의 정보운영(information-processing) 체계로 표현할 수 있다. 이와 같은 정보의 획득과 처리를 위해 필요한 조직활동이 의사소통이며 이를 통해 합리적
Information-Processing service
3. Blue Print
- 승객 승차 및 응대 목적지까지 운전 운임 계산 및 하자
Physical Evidence 승차, 운전 미터기
Line of Interaction
Contact Person 환영인사, 목적지확인 ℉운전, 승객과 대화 ℉운임수납, 작별인사
Line of Visibility
Contact Person 승객확인, 미터기 가동 도로상황, 기계상황 확인