평가하면서 비교적 초기에 면접한 사람들에게 후한 점수를 주게 되는 경향
2주관적 투사
주관적 투사(projection)는 일명 주관의 객관화라고 하는 일종의 심리적 방어기제의 하나이다.즉 타인을 평가할 때, 자신의 감정이나 성격과 동기 및 특성을 투사시키는 것을 말한다. 다른 사람도 자신과 비슷한
평가기준, 조직의 공식적 규범을 엄격하게 준수해야 한다는 압박감 등은 관료들을 불안하게 하며 그러한 불안감은 한층 더 권위주의적인 행태를 유발하게 한다.
2.관료제의 순기능
① 객관화: 관료제의 최대의 장점은 인간의 감정적 행동을 최소화 하여 감정주의·파벌주의·사인주의를 최소화 시키
평가의 개념
교육평가는 교육과정의 계획과 실천에 있어서 교육목표가 올바르게 설정되었는지, 목표 실현을 위한 교육활동의 계획과 과정이 적절한지, 그리고 궁극적으로 교육의 목표가 제대로 성취되었는지를 확인하고 판단하는 일련의 과정이다. 따라서 교육평가는 교육과정 및 학습 활동의 효과
감정이 1~10까지의 수치로 나타낸다면 어느 정도인지를 물어본다. 수치가 높아질수록 그 감정이 강하게 나타나는 것이므로 이를 통하여 의사는 환자의 증상을 짐작하는 것이 가능하다. 또한 환자 자신도 자신의 감정을 수치로 척도화 하여 객관화된 시각으로 바라볼 수 있다.
2. 감정 단어의 연습으로
감정과 사고를 분리할 줄 알고 핵가족 및 확대가족과의 유대를 끊지 않으면서도 독립성을 발달시킨다.
분화 수준이 높을수록, 심각한 스트레스를 겪는다 할지라도 정서적으로 객관화될 수 있는 능력이 있다.
가족체계를 변화시키기 위해서는 폐쇄적인 가족관계를 개방하여 삼각관계에서 벗어나야만
평가하여 감지된 상황에 의미를 부여하는데, 그 과정에서 개인은 감지된 상황에 대하여 원인을 찾고 그 결과에 따라 적절하게 행동하게 된다. 이와 같이 감지된 상황에 대하여 그 원인을 찾고 주어진 상황에 의미를 부여하는 과정에서 개인은 지각적 오류(perceptual error)를 범할 수 있고, 나아가서는 상황
Ⅰ. 서론
다중지능이론에서 IQ점수의 한계를 초월하여 인간이 갖고 있는 잠재능력의 범위를 확장시키려고 시도했다. 그리고 자연적 학습 환경에서 전혀 경험해보지 못한 인위적 과제를 해보도록 하여 개인의 지능을 판단하는 전통적인 방법의 타당성을 비판하며 지능의 개념을 재정립했다. 그는 “
평가받고 있다.
정지용은 우리 현대 시사에서 언어에 대한 자각을 각별하게 드러낸 시인이라고 할 수 있다. 1920년대까지의 대다수 시인이 감정의 분출에 의거하여 본능적인 시를 썼다면 1920년대 초반에 작품 발표를 시작하여 1930년대 대표적인 시인으로 군림하게 된 정지용에 의하여 다양한 감각적 경
상태를 파악하고자 하는 의도가 있는 것이다. 즉, 선발과 평가를 위해 면접관이 피면접관의 인지 상태에 대한 정보를 획득하는 것이 면접이라고 보고, 면담자가 자신의 인지적 불평형 상태를 해소하기 위해 배경적 지식, 경험, 의견이나 가치, 감정, 그리고 지식을 획득하는 것을 면담으로 보는 것이다.
◈ 경청의 기술과 경청 행위의 향상방법 ◈
1. 경청의 개념과 중요성
1) 경청의 개념
경청은 상대방의 말을 잘 듣는 것이지만 지식이나 정보를 얻으려고 할 때 취하는 청취와는 구별되는 개념이다. 경청이라 함은 상대방의 이야기에 커다란 관심을 가지고 주의를 집중하여 듣는 것이다(신정희, 200