학습할 수 있게 하는 데 필수적으로 요구되는 ‘삶으로의 여권’이다. 기초교육은 본질적인 것이며, 성에 따른 불평등과 국가간, 국내적 불평등은 해소되어야만 한다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 야외학습(야외수업, 야외교육)의 의의
현대 사회는 고도의 물질문명과 정보 체계의 발달로 보
Ⅰ. 지질과 야외지질 현장자료 개발
야외 지질 현장자료를 개발하려고 하면 교사나 전문가들은 우선 먼저 학생들에게 어떠한 야외 경험과 탐구활동을 해야할 것인지를 결정해야 한다. 따라서 야외 지질 현장자료의 개발은 지질 단원의 교육과정과 학습내용을 분석하고 이에 적합한 내용의 야외 지질
상상력, 지질학의 원리를 이해라고 응용할 수 있는 학습능력
ᄋ 지질학 관련 전문용어의 의미와 개념을 애해하고, 구두 또는 서면으로 원활한 의사소통을 할 수 있는 언어능력
ᄋ 지도, 도면, 지진계의 기록을 해석하는 것과 같은 고등수학계산을 신속정확하게 수행할 수 있는 수리능력
학습자가 자신의 학습 욕구와 필요에 맞게 자신에게 유의미한 학습을 하기 위해서는 학습자로 하여금 자신의 학습을 준비하고, 학습에 필요한 단계를 거쳐서 일련의 학습을 책임지고 주관하면서 주의와 동기를 높은 상태로 유지하도록 해야 한다는 것이다(Simons).
최근 교수-학습이론에서 나타나는 교