글 전체(주제)를 볼 때에는 앞부분에 있는 경우와 뒷부분에 있는 경우가 있는데 뒷부분에 있는 경우가 더 많은 것으로 보인다.
표지어(signal word)에 주의를 기울이도록 한다. 예를 들어, 비교하면, 이와 같이, 요약하면, 가장 중요한 말은 등과 같이 단서가 될만한 내용에 주의하며 읽도록 하는 것이 좋다.
Ⅰ. 교훈글 사례1(이야기)
1. 퇴계 이황의 몸가짐
퇴계 이황은 생후 7개월 만에 아버지를 여의었습니다. 32세란 젊은 나이에 홀로되신 어머니는 어린 이황에게 항상 세상을 가르치셨습니다.
“세상 사람들은 아버지 없는 자식은 버릇이 없고 배운 것이 없다고들 말들 한단다. 글공부를 열심히 한다고
Ⅰ. 교훈글 사례1(명상)
1. 대단하면서 사소한 일
앞으로 문제를 더욱 나쁘게 만들고 싶지 않으면 치아에 신경을 좀 쓰라는 소리를 들은 친구가 있었습니다. 몇 주 동안 그 친구는 치과의사의 지시를 열심히 따랐습니다. 그러다가 누구나 그렇듯이 점점 소홀해지기 시작했습니다. 치과의사의 주의사
Ⅰ. 지혜 교훈글 사례
1. 호랑이 사로잡기
지동이가 살고 있는 마을에 심술 고약한 원님이 새로 부임되어 왔다. 이 원님은 부임하자 말자 고을을 제 손아귀에 넣고 백성들을 마음대로 부리려는 심산으로 백성들 중에 글을 많이 알고 총명하다고 알려진 사람들을 불러들이라고 호통을 쳤다. 명령을
Ⅰ. 초등학교교육(아동교육) 교훈글 사례
1. 위를 향한 마음가짐(야망)
어린이 여러분!
커다란 나무 위에 올라가 본 적이 있나요?
여름 방학을 맞이하여 시골 할아버지 댁에 놀러 가게 되었는데 할아버지 댁에는 커다란 배나무가 여러 그루 있었어요. 할아버지는 이제 몽우리가 생기는 단계라 배를
Ⅰ. 서론
세종대왕(世宗大王)이 우리의 새 글자를 만들어 반포하였을 때에 그 이름을 훈민정음(訓民正音)이라 하였다. 그 뜻인즉 `백성을 가르치는 바른 소리`이다. 이 말에는 특히 세종대왕의 민주(民主) 사상이 잘 드러나 있다. 역사적으로 보면 전제 군주(專制 君主)는 백성을 우매한 상태에 남겨두고
Ⅰ. 서론
우리 겨레가 사용하는 글자의 이름을 말하며, 겨레의 가장 빛나는 문화유산이다. 세종(조선 제 4대 임금)이 1443년(세종 25년)에 창제하여 1446년(세종 28년)에 "훈민정음"이란 이름으로 반포한 글이다. 훈민정음은 발음기관과 삼재(하늘, 땅, 사람)를 본떠서 만든 독창적인 글자이다. 처음에는 28 글
Ⅰ. 서론
오늘날 국어 교육은 자기 주도적 학습력을 갖춘 사려 깊은 지성인과 균형 잡힌 감성인 양성을 요구받고 있다. 따라서 교사는 학생들의 창의적인 국어사용 능력 신장에 역점을 두어야 하고, 그 일부분인 의미의 재구성 기능을 향상시키기 위해 글의 짜임 파악, 요약하기 기능의 학습을 학생
설득하는 글이란 독자에게 자기의 주장을 펴서 이해시키고 더 나아가 그 주장대로 믿고 따르게 하는 글이다. 즉 필자가 글을 쓰는 목적이 설득에 있는 바, 이런 글에는 어떤 정보와 함께 이에 대한 필자 자신의 의견이나 관심이 제시된다. 설득하는 글에는 논설문, 광고문, 신문 사설, 연설문, 담화문, 종
1. 이첨의 <밀봉설>과 심익운의 <대소설>을 읽고, 각각의 글이 지닌 장점 및 두 글의 공통점과 차이점에 관하여 서술하시오.(20점)
1) 이첨의 밀봉설(蜜蜂說)
임금과 신하의 관계에 대해 꿀벌과 왕벌에 빗대어 쓴 글이다. 이 글에서 작자가 궁극적으로 말하고자 하는 바는 임금과 신하의 의(義)인데, 그