Ⅰ. 개요
최근 수십 년간 한국에서는 전 세계적으로 유례를 찾기 어려울 정도의 급속한 인구구조 변화가 진행되어 왔다. 산업화가 본격적으로 시작된 1960년대와 1970년대 한국의 인구증가율은 각각 2.6%와 1.7%에 달하였으며, 이 시기의 합계출산율은 3명 내외 수준, 평균연령은 23~25세 수준을 기록하였
2021년 방송대 생활속의경제 기말
1. 다음은 공공재에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오.
(a) 공공재를 소비의 경합성과 배제성을 기준으로 정의하시오.
공공재의 첫 번째 특성은 소비에 있어서 비배제성이다. 사재의 경우는 한 소비자가 소비하면 타 소비자들을 배제시키는 성격을 갖
개 요
경제성장은 바로 超(초)장기에서의 경제변화를 다루는 것이다. 초장기에는 자본의 양과 노동의 양(노동력), 그리고 기술수준도 변화할 수 있는 기간이다. 이러한 기간은 수십년에 걸치는 긴 기간을 주로 대상으로 한다. 이제까지는 생산요소의 크기와 기술의 변화가 불변인 상태를 대상으로
자본의 역할과 물적자본의 역할, 그리고 TFP의 역할과 각각의 기여도를 성장회계와 연계해 함께 고찰해 볼 것이며 그 다음으로 프랑스 경제 현황 및 전망을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론 1
1. 선행연구
국가의 경제성장은 여러 가지 요소에 영향을 받는다. 그 다양한 요소를 살피는 것이 어려워 OEC
1. 콜맨의 교육자본
콜맨은 학업성취에 영향을 미치는 자본을 크게 경제적 자본, 문화적 자본, 인간자본, 사회적 자본으로 구분하였다. 먼저, 경제적 자본은 가족의 부나 소득으로 측정되며, 학생들의 학업성취를 도울 수 있는 물적자본을 의미한다. 반면, 문화적 자본은 학생들의 학업성취에 영향을
1. 콜맨의 교육자본
콜맨은 학업성취에 영향을 미치는 자본을 크게 경제적 자본, 문화적 자본, 인간자본, 사회적 자본으로 구분하였다. 먼저, 경제적 자본은 가족의 부나 소득으로 측정되며, 학생들의 학업성취를 도울 수 있는 물적자본을 의미한다. 반면, 문화적 자본은 학생들의 학업성취에 영향을
자본을 크게 객관화된 문화자본, 제도화된 문화자본, 아비투스적 문화자본으로 구분하였다. 먼저, 객관화된 문화자본이란 예술품, 책, 교과서와 같이 학습자의 학업성취에 영향을 줄수 있는 물적자본이다. 제도화된 문화자본은 자격증, 졸업장, 학위 등과 같이 학습자의 학업성취에 영향을 줄 수 있는
한국경제의 성장요인
경제성장은 주지하는 바와 같이 수출, 투자, 수입대체, 소비, 투입-산출 계수변화 등의 수요측 요인과 노동 ․ 자본 및 기술진보 등의 공급측 요인, 그리고 정책적 요인과 각종 환경적 요인 및 제도적 요인의 복합작용에 의하여 결정된다. 한국경제의 성장도 물론 예외는 아니
01 경제성장에 관한 기본지식
1. 경제성장의 정형화된 사실
칼도(N. Kaldor)는 성장이론이 설명해야 할 정형화된 사실(stylized facts)들을 다음과 같이 제시하였다:
1인당 소득(Y/N)은 지속적으로 증가하며, 생산성 증가율은 감소하지 않는다
1인당 자본량(K/N)은 지속적으로 증가한다
자본수익률은 대체로