문화의 정체성’은 문화의 의식적 내면화이며 실체적으로는 현실에서 나타나는 동일성이다. 국가나 민족의 정체성과 마찬가지로 문화의 정체성 역시 공동체가 지니는 문화의 산물이다. 그러나 현대의 정체성은 전 세계가 글로벌화되면서 초국적 형태를 맞이하여 탈중심화되고 있다. 문화인류학이 취
I. 서 론
지구촌 가족이 국경과 경계를 초월하여 동시에 한 장면을 바로 목격하고 그 자리에서 각기 다른 해석을 내리는 무제한 속도의 세계화를 경험하고 있다. 그래서 ‘다른 문화’의 경계가 어디인지 또는 ‘다른 민족’은 누구인지 그 기준도, 범위도 불분명해지고 나아가 그 정의가 과연 무엇
I. 서 론
현대인들은 기름기가 많은 음식을 섭취하고 운동량의 부족으로 인하여 체증이 증가하는 비만 환자가 계속 증가하는 추세에 있다. 이는 우리나라뿐만 아니라 전 세계에서도 나타나는 공통적인 현상으로 전 세계가 비만과 전쟁을 선포할 경지에까지 이르렀다. 비만이란 지방이 많이 축적된 상
풍속은 단오이고, 여름철은 백중, 가을철은 중양절, 겨울철은 동지를 중심으로 위 자료를 계절을 대표로 하는 세시풍속을 한 개나 지정하여 과제물을 작성하기로 한다. 이 장에서는 한국문화자원의이해2공통) 강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄,여름,가을,겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선
풍속은 청명이고, 여름철은 복날, 가을철은 추석, 겨울철은 동지를 중심으로 위 자료를 살펴보고자 한다. 그 외도 많은 세시풍속이 있지만 계절을 대표로 하는 세시풍속을 한 개나 지정하여 과제물을 작성하기로 한다.
이 장에서는 한국문화자원의이해2공통) 강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄 여름
문화자원을 교재 및 기존 서적에 기초해서 자세하게 설명하세요. 1. 국악, 놀이, 다례, 민속극, 전통음식 만들기 중 하나를 직접 체험하거나 혹은 박물관에서 간접적으로 체험한 내용을 바탕으로 기술해야 합니다. 체험한 대상의 정확한 명칭, 방문 일시 등에 대해서는 과제물 서론 부분에서 상세하게 설
문화
1) 특징
청소년은 친구와 우정을 두텁게 하면서 어른으로 성장하며 변화하는 사회화의 중요한 과정을 학습하게 된다. 이러한 영향은 가정이나 학교의 영향보다는 또래집단 문화에 더 큰 영향을 받으며 때로는 가치관, 세계관, 생활양식 등 또래문화가 청소년 자신들의 일생을 지배하기도 한다.
문화 교육이 주를 이루고 있지만 기존 문화 교육 교재는 문화적 숙달을 배양시키기 위한 교재라기보다는 부수적인 역할을 맡는 경우가 많았다. 대부분의 문화 교육 교재가 전통 문화 소개에 치우쳐져 있어서 현대 문화를 알기 어려운 경우가 다반사였다. 예를 들어 세시 풍속, 민간 신앙, 역사적 인물을
1. 동유럽에서 사회주의 체제의 경험이 결혼과 가족, 종교, 민족, 여가 등에 미친 영향을 서술하시오. (25점)
1, 동유럽이란?
동유럽(영어: Eastern Europe)은 유럽의 동쪽 지역을 가리키는 것이지만 지리적인 의미 뿐 아니라 역사적, 문화적, 정치적 함의를 지닌 개념이기도 하지만 정확한 규정이 있는 것
문화가 사라지는 문제가 발생하고 있다.
과거 인류의 활동 범위는 그리 넓지 않았다. 교통 기술이 발전하지 않은 상황에서 인간은 자신이 태어난 지역을 평생 벗어나지 않고 살아가는 것이 보편적인 삶의 유형이었다. 종종 모험심이 뛰어난 몇몇 이들이 다른 지역을 탐험하는 것 외에는 지역 간 이동