서론.
아동. 청소년복지의 개념과 발달과정, 특성
1-1. 아동의 개념
과거의 아동의 개념은 성인의 소유물, 축소물으로만 인식되었다. 그러나 현재에는 고유한 욕구와 존엄성을 가진 독립된 인격체로 인식하면서 아동의 기본적인 욕구보장, 잠재능력 최대한 발휘 하도록 도움, 건전한 성장과 발달을
청소년 문제는 일반적인 사회문제 요인 외에도 그들이 하나의 성숙한 인간으로 성장 발달해 가는 과정에서 청소년기만이 가질 수 있는 여러 가지 정신 신체상의 특성이 일반적인 사회문제 요인들과의 상호작용을 일으키고 있기 때문일 것이다.
본 보고서에서는 아동․청소년 정신건강에 대한 전
Ⅰ. 서론
1. 청소년과 아동 관련법 통합방안
본 단락에서 설명한 통합정책의 이유는 몇 가지 중요한 내용들을 담고 있다. 유럽위원회의 회원국가 대부분은 청소년과 아동의 정책과 행정을 분리하고 있다. 아동과 청소년(24세에서 30세에 이르기까지)을 위한 정책과 행정이 조합된 국가들은 아동기에
보건복지가족부 장관은 2008년 10월 27일에 ‘아동복지법 전부개정법률안’을 입법예고하였다. 이처럼 아동복지법이 전면적으로 바뀐 것은 1961년에 제정되었던 아동복리법이 1981년에 아동복지법으로 개정된 이래로 가장 큰 변화이다. 보건복지가족부 장관은 같은 날 ‘청소년기본법 전부개정법률안’
Ⅰ. 서론
인간의 일생은 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기 등의 생애주기를 가지게 된다. 아동 및 청소년의 개념은 시대, 국가 및 학자에 따라 다양하게 정의되고 있기 때문에 명확한 기준을 정하기는 어렵다. 사전적으로 아동은 초등학교에 다니는 연령대의 어린이를 의미한다고 할
아동에게 양육과 보호를 제공해야 할 환경이 도리어 스트레스 원으로 작용하고 그것이 개인의 특성 및 기질과 상호작용하면서 아동의 문제행동이나 정신병리가 나타난다. 아동이나 청소년기의 정신건강문제는 이들의 정상적인 발달과정을 저해하여 그 다음 단계의 발달에 장애가 되며 성인기의 정신
아동을 한 인격체로 대우해주기 시작했다고 볼 수 있다. 국제사회에서도 아동의 권리를 보호하기 시작한 것은 유엔연합헌장에 의해서이다.
사람은 생존하는 기간 동안 항상 발달의 과정을 거치고 있다. 이런 정상적인 발달은 유아기 아동기 청소년 그 시기에 있어 가장 중요하다고 볼 수 있다. 청소년
Ⅰ. 서 론
청소년기는 주변인이며, 아동과 성년의 과도기로서 신장과 체중의 증가는 물론 호르몬의 변화로 생리적 측면에서는 2차 성징(性徵)이 나타나고 성숙되며 성정체성이 형성되는 시기이므로 건강한 성정체감과 성윤리관의 확립이 청소년의 자아정체감 형성과 건강한 성인으로서의 성장에 매
1. 아동·청소년 복지의 개념
1)전문가별 아동·청소년 복지의 개념 정의.
ㄱ)구은미: 모든 아동청소년이 행복을 느끼며 건강하게 생활할 수 있도록 전문 사회복지사가 개입하여 아동청소년은 물론이고 그 가족까지 지원하는 모든 활동
ㄴ)장인협과 오정수 아동복지와 청소년 복지를 구분하지 않