7. 집합적 물질명사
* furniture(가구), clothing(의류), merchandise(상품), produce(농산물),
game( 사냥감), baggage(소포).
위의 단어는 물건의 집합체이지만 양을 나타내는 물질 명사로 취급.
◇ 집합적 물질명사는
①부정관사 a, an을 붙일 수 없다. (물질명사이므로)
②항상 단수취급을 하므로 단수동사
③양
01. 동사
그에게서는 악취가 난다
He smells badly (x)
지각동사 smell 2형식동사이므로 ?ly형태가 올 수 없음
그녀는 혼자 사는데 익숙하다
she is used to living alone
be used to Ring : ~에 익숙하다
그녀는 밤에 외출하는 것을 겁낸다
She is afraid of going out at night
be afraid of Ring : ~에 대해 두려워하다
영어과 제 7차 교육과정에서는 수준별 교육과정에 따라 심화∙보충형, 단계형, 선택형으로 구분하여 평가 관련 내용을 제시하고 있다. 심화∙보충형 즉 초등학교에서의 영어과 평가는 계량적 평가, 결과 중심의 평가 등을 지양하고 그 대신 의사소통 활동시의 참여 의욕, 태도 등을 관찰하거나 과
영어 사용자가 되기 어렵다.
그렇다면 이처럼 일상적인 언어 정보(input)를 통해 영어를 습득하는데 한계가 있는 상황에서 학습자들에게 효과적으로 영어를 가르치려면 무엇이 필요할까? 적절한 언어 학습 단계에 적절한 문법적 지식을 가르치는 것이 목표 언어에 대한 이해를 돕고 모국어와 상이한 문
문법 사항
<1> 컴퓨터를 뜯어 보자.
여러분들은 C를 배우기 위해 이 강좌를 시작 한 걸로 알고 있다. 그러나 실제적으로 C만 배워서는 C 프로그램을 짜기가 쉽지않다. 일부 경험이 있는 분들은 이미 잘 아시겠지만 빙산의 일부처럼 C 는 단지 물위에 드러난 부분일 뿐이고, `C 프로그램`을 직접 짜기위해선
문법의 이해'와 '한국어 음운론'과 같은 과목에서는 우리 언어의 구조와 발음에 대한 깊은 이해를 얻을 수 있을 것이라고 생각합니다.
마지막으로, 국어국문학과는 한국어와 한국 문학을 세계적 수준으로 끌어올릴 수 있는 인재를 양성하는데 중점을 둔다는 점에서 큰 의미를 느낍니다. 이를 통해 제
글은 자신의 내면을 드러내 주는 거울이다. 글이라는 거울 속에 비춰진 당신의 모습은 어
떠한가? 자신 있고 당당한 모습인가? 아니면 깡마르고 초라한 몰골인가? 실상 글쓰기에 포
위되어 있으면서도 수준 이하의 글을 마구 써대는 것이 우리의 현재 모습니다.
그런데도 사람들은 힌히 글쓰기를 소
1. 다양한 영어 분야별 강의
해커스 어학원 사이트에서 다양한 영어 시험에 대한 수강생들을 대상으로 토익&토익스피킹, 토플, 오픽, 텝스, IELTS, GRE, LSAT, SAT 및 일반영어 분야로 나누어져있고, 실력별은 입문반, 기본반, 중급반, 실전반으로 구성돼있다. 이 밖에 영문법강의, LC/RC단과강의, VOCA강의 등으
영문법의 이해, 서울:한국 문화사, 2008, p.16
그러나 한국인 학습자들은 영어를 제2 언어가 아닌 '외국어로서' 배우기 때문에 이러한 예시적 인풋만으로 현재완료를 학습하는 데 무리가 있다. 더욱이 앞서 지적한대로 인풋은 턱없이 부족한 상황이다. 이는 의사소통 중심 교수법에서 ‘의사소통’이라는
영문법에 관하여 통달하거나 영어 단어를 2000개 이상 암기하고, 영어 발음을 상당히 정확하게 낼 수 있어도 위의 기능 중 어떤 것도 할 수 없다거나 극히 일부분만 사용할 수 있다면 “영어를 안다”고 할 수 없다.
영어 학습 평가는 영어를 학습하는 과정을 보는 견해에 따라 크게 달라진다. 문법과 발