영어를 사용하건 처음부터 정확한 발음, 문법 규칙, 정확한 어휘를 하나씩 습득하는 사람은 아무도 없다. 이 견해는 이미 정설이 된지 30년이 지났으므로 더 이상 부연 설명이 필요하지 않다.
영어교육평가의 기준은 교육과정의 목표와 지도내용에 제시되어 있어야 한다. 제5차 이후로 “의사소통 중
교육과정의 의미
교육과정이라는 용어가 우리나라에서 처음으로 사용된 것은 대한민국 정부수립 후부터 이며 이는 영어의 ‘curriculum’을 번역한 것이다. ꡐcurriculum’이라는 용어는 라틴어의ꡐ꾸레레(currere)’에서 온 것으로 이 용어는 ‘경주로(race course)’ 혹은 ‘달려야 할 과정’이라는
영어의 경우 초등학교는 심화․보충형 수준별 교육 과정을 적용하고 중학교 1학년부터 고등학교 1학년까지는 단계형 수준별 교육 과정을 적용하도록 되어 있다.
심화․보충형 수준별 교육 과정은 학습자의 흥미․노력․수준 등의 개인차를 고려하여 기본 학습 내용과 심화 내용으로 편성
교육의 개별화를 실현하기 위해 수준별 교육과정을 운영하는데, 앞에서 언급된 바와 같이 1학년부터 10학년까지를 국민 공통 교육기간으로 편성․운영하며, 영어교과에 있어 3학년부터 6학년까지 심화․보충형 수준별 교육과정을, 7학년부터 10학년까지는 단계형 수준별 교육과정을 적용한다.
교육과 관련한 모든 일들이 뜻한 대로 성취되도록 의사소통 능력 신장을 돕는 영어과 교수-학습 방법을 교육 과정의 운영, 지도 교사의 지도 능력 함양과 지도 방법 개선, 학생과 학부모의 의식구조 전환을 위한 제도 개혁 등으로 전망해 본다.
교육 과정은 영어과 교사들이 달성해야 할 최고의 목표이