Ⅰ. 서론
인간의 특성 중 가장 뚜렷한 것의 하나는 삶의 중요성을 인식하고 삶의 목적을 위해 힘쓰는 것이다. 인간은 본질적으로 의미와 개인적 주체성을 추구한다. 세상을 살아가는 것이 무의미하다고 느끼면 내담자는 어려운 투쟁을 계속하는 것이 가치있는지 심지어는 사는 일이 가치있는지까지
관한 불안 포함) : 우리가 진실 되게 살고 있는지, 우리가 타인의
기대 때문에 진실 되지 못하게 살고 있는지 이해할 수 있는 방법임
- 현상학(phenomenology) : 과거사건 초점x, 개인으로 하여금 아직 오지 않은
‘진실된 경험 추구’하게 함으로써, 인간 역사에 대한 관점 제공 [내 용 중 략]
의미 첨부 >
이렇듯, 많은 사람들이 삶의 의미를 생각하고, 찾고자 노력하며, 삶의 의미를 지니고 살아간다. 하지만 한편으로는 또 많은 사람들이 삶의 의미를 찾지 못해 방황하고 절망하며 삶의 무의미함을 느끼기도 한다.
Frankl(1984)에 의하면 인간은 의미를 추구하는 동물이라 할 수 있다. 의미추구
의미추구 이해(Meaning)
인간의 주변에서 전달 받는 또는 경험하는 Clues, Events에 대한해석을 하려 하고, 세상사에 적극 동참함으로써 의미를 추구하고, 정체성과 기여할 바를 찾고자 함
Events, Artifacts등으로 상징되는 것들을 통해 의미를 창출
시간의 경과에 따라 사람들은 집단적 관점, 공유된 의미를
의미’를 위한 노력과 투쟁, 즉 인간의 ‘의미에의 의지’ 라는 원리에 입각한 의미치료를 체계화함. 그는 인간에게서 인생의 목표와 개인적 책임감은 인생에 의미를 줄 뿐만 아니라 생명까지 구해줄 수 있음을 확인했고 인간존재의 의미추구 자체가 인간의 가장 궁극적이고 고귀한 목표임을 깨달았음
체육교육이 학생들의 자신감과 주관을 함양하는데 도움을 준다고 생각하는가?
1. 그렇다. (5) 2. 그렇지 않다. (2)
→학생들과는 상반되는 결과를 확인
5. 생태통합중심 사조의 특징
1)개인의 의미추구를 강조
-학생이 속한 특정한 공간과 시간 속에 위치한 환경 속에서 개인의 총체적 통합을
의미
1) 인간이란 무엇인가?
인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점이나 차원에서 부각시키는 것, 인간과 삶에 대한 이해는 복합적이고 다원적인 접근을 통하여 이해되고 설명되어야 함
2) ‘의미추구의 존재’로서의 인간
인간은 자
의미
1) 인간이란 무엇인가?
인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점이나 차원에서 부각시키는 것, 인간과 삶에 대한 이해는 복합적이고 다원적인 접근을 통하여 이해되고 설명되어야 함
2) ‘의미추구의 존재’로서의 인간
인간은 자
의미
1) 인간이란 무엇인가?
인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점이나 차원에서 부각시키는 것, 인간과 삶에 대한 이해는 복합적이고 다원적인 접근을 통하여 이해되고 설명되어야 함
2) ‘의미추구의 존재’로서의 인간
인간은 자
의미
1) 인간이란 무엇인가?
인간과 삶에 대한 다양한 설명방식은 그 각각이 인간과 그 삶이 지니는 특성이나 의미를 일정한 관점이나 차원에서 부각시키는 것, 인간과 삶에 대한 이해는 복합적이고 다원적인 접근을 통하여 이해되고 설명되어야 함
2) ‘의미추구의 존재’로서의 인간
인간은 자