1, 대인관계와 대인관계 문제대인관계(interpersonal relations)란 두 사람 이상이 이루는 관계를 의미하는 것으로, 개인이 타인에 대해서 어떠한 생각과 느낌이 들고 반응하는지, 또한 타인을 어떻게 지각하고 반응하는지를 나타내는 심리적 지향성의 양식(Heifer, 1964년)이고, 상호의존적 행동을 함으로서 이루
정서(emotion)는 라틴어 어원 'emovere'혹은 'emotus'에서 유래된 단어로, '뒤흔들어놓다(stir up)', '감동시키다(agitate)'/흥분하다(exite)', '움직여 나가다(move)'라는 뜻을 함축하고 있다. 즉, 정서란 어떤 자극을 받았을 때 일어나는 강한 감정으로, 신체 생리적 동요를 전제로 한다는 점에서 정동이라는 표현이 더
표현 하고 있다.
「자화상(自畵像)」은 미당(未堂)이 23세 때 쓴 것으로, 자신의 전기적 사실과 관련이 있는 시이다. 스물 세 해 그의 생애를 지배한 것은 끊임없는 방랑, 세상 속에서의 시달림, 흙먼지와 추위 같은 것들이었다. 하지만 그 세세한 내용이 과연 실제의 사실과 그대로 부합하느냐의 여부
Ⅰ.서론
"소월과 지용은 동갑이지만, 그들의 시를 보면 100년의 차이가 난다"고 유종호는 말한 바 있는데, 이는 소월이 한국적 한(恨)의 정서를 바탕으로 정통적이고 잠재적인 모국어를 구사했다면, 지용은 시적 대상의 적확한 묘사력과 언어조탁, 시적 기법의 혁신으로 모국어를 현대화시킨 최초의
Ⅰ. 정신병리학이란?
정신병리란, 비정상적인 인격기능을 말하며, 행동, 사고, 의식면에서 볼 때 쉽게 눈에 띄는 인간행동의 장애를 인식하는 것에서부터 인간의 전체적인 반응 양상, 즉, 인격의 변화를 감지하는 것에 이르기까지 다양하다.
인간은 자신과 환경간의 일정한 적응상태가 유지되도록 움
제임스 그로스가 말한 정서조절의 세가지 범주를 설명하고 자신이 주로 사용하는 전략을 설명하시오.
Ⅰ. 서론
인간은 누구나 삶을 살아가면서 다양한 정서를 경험하게 되는데, 개인의 정서는 많은 경우 현재 상황에 대한 자신의 해석을 통하여 결정지어진다. 이런 정서가 자신에게 부정적인 영향을
정서적 부적응을 초래하게 되는데, 학습상황이 구조화되고 대인관계가 넓어지는 학령기에 이르러 특히 문제가 되고 있다.
ADHD는 Still는 의사가 1902년 'Royal College of Physicians의 강의에서 자신이 관찰한 20명의 아동의 행동을 묘사하는 과정에서 처음 공식적으로 문제가 제기되었다. Still이 보고한 아동들
발달학적 관점에서 본 정서장애 진단과 정서장애의 환경-경험적 요인
I. 발달학적 관점에서 본 정서장애 진단
1. 발달이 진단에 미치는 영향
발달은 아동이 생존에 필요한 기능을 습득하고 처해있는 환경에 맞추어 나가려는 적응의 연속이다.
아동의 정서장애는 아동이 성장 ․ 발달상에 일
표현되는 행동이 결정된다고 하였다. 그리고 인간은 자기효율성을 성취하는 방향으로 행동을 규제할 수 있다고 하였다. 새로운 행동의 학습은 외적 강화 없이도 이루어질 수 있는데, 본보기 행동(modeling)을 관찰하거나 대리적 강화를 통하여서도 새로운 행동의 학습은 물론 혁신적 행동도 창조해 낼 수
표현되는 행동이 결정된다고 하였다. 그리고 인간은 자기효율성을 성취하는 방향으로 행동을 규제할 수 있다고 하였다. 새로운 행동의 학습은 외적 강화 없이도 이루어질 수 있는데, 본보기 행동(modeling)을 관찰하거나 대리적 강화를 통하여서도 새로운 행동의 학습은 물론 혁신적 행동도 창조해 낼 수