답하라. (i) IMARD 구조에 대하여 설명하여라. (ii) 본인의 관심 영역의 연구논문을 찾아 IMARD 구조로 분해하고 분해된 논문의 각 부분을 간단히 요약하여라. (7점)3. 데이터 분석 담당자가 범할 수 있는 오류, 즉 제3종의 오류가 무엇인지 기술하고 이러한 오류를 방지하기 위한 방법들을 조사하기로 하자.
종단연구로 나눌 수 있다. 다음 물음에 답하라. (i) 횡단연구와 종단연구를 비교하여 설명하여라. (3점) (ii) 횡단연구 및 종단연구의 실제 연구 사례로서는 어떠한 것들이 있는지 조사하여 기술하라. 단, 교재 외의 사례를 발굴하여 제시하라. (3점)
2. 데이터 분석 담당자의 역할은 연구유형별로 상이하게
종단적 연구에는 동일한 개체들의 자료를 추적조사 수집하는 패널 연구 동일계층을 모집단으로 추적하여 자료수집을 반복하는 연구시간의 흐름에 관계없이 동일계층을 반복 연구하여 그 계층의 변화를 탐구하는 추세분석 연구가 있다. 종단적 연구의 주목적은 첫째, 시간 변화에 따른 변화 유형의 파
시간적 차원에 따른 조사연구 유형인 [종단적 조사]로 실시된 연구 사례를 찾아 연구목적, 연구대상, 연구방법, 설문조사내용(표를 요약)을 정리하시오
Ⅰ. 서론
횡단분석과는 달리 종단조사는 장기간에 걸쳐 같은 연구문제에 대해 조사를 반복하여 실시한다. 종단조사의 장점은 종단조사의 가장 큰
3) 설명적 조사
설명적 조사(設明的 調査, explanatory research)는 기술적 조사 결과의 축적을 토대로 해서 사실과의 인과관계를 규명하고자 할 때 주로 사용되기 때문에 이를 가설 검증 조사라고 부르기도 한다.
인과관계를 입증하는 방식에는 여러 가지 변형이 있겠으나 가장 기본적인 네가지를 소개한
1) 청단연구
횡단연구(cross-sectional study)란 어느 한 시점에서 다수의 분석단위에 대한 자료를 수집하는 연구를 의미한다. 이를 통해 어느 한 시점에 나타나는 현상의 단면을 분석한다. 사회과학 분야에서 대다수의 조사연구는 이에 해당하는데 욕구조사도 그 한 예이다. 횡단연구는 연구대상이 지리적
우리나라는 분단 역사를 종식하는 역사적인 철도연결사업인 문산~장단간 12km의 철도와 도로의 연계를 위한 착공식을 거행하였고, 동해선 공사를 시작함으로써 남북간 교류․협력이 지금까지의 “선언적 단계”에서 “실천적 단계”로 돌입했다는 것을 대 내외에 보여주었다. 경의선은 아시아 대
아동발달의 연구방법 중 종단연구와 횡단연구를 비교하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 종단연구(Longitudinal Study)의 개념
종단연구는 한 연령층의 아동을 어느 시점에서 표집하여 이들을 대상으로 오랜 기간에 걸쳐 반복적으로 관찰함으로써 시간 또는 연령의 변화에 따라 각종 변수의 변화 상태를 파
아동발달 연구의 접근방법
아동발달을 이해하는 데 필요한 연구의 접근방법은 연구목적이나 연구설계, 연구변인의 조작여부, 연구대상의 선정과 연구 실시방법, 연구결과 및 자료수집 방법 등에 따라 다양하게 분류할 수 있다.
I. 발달적 연구설계에 따른 분류
(1) 종단적 접근방법
발달연구는
종단적 설계
종단적 설계(longitudinal design)는 한 연령집단의 아동 예컨대 5세 아동 40명을 2년이 지난 뒤에 다시 도덕판단수준을 재고 또 2년 뒤에 재어 실제로 어떻게 발달이 일어나는지를 비교하는 것이다. 진정한 발달연구는 이러한 종단적 설계에 의한 것이라 할 수 있으며 아동발달심리학의 주요 연