2. 창의력의 필요성
(1) 창의력은 미래를 보는 안목을 키워주고 생존의 강력한 수단이 되고 있다.
미래 세계는 예측을 할 수 없는 많은 변화를 창출한다. 경쟁이 치열한 시장의 형성 새로운 정보와 방대한, 지식의 공유, 많은 기술이나 지식으로 접근이 쉬워져서 창조하지 않은 정보나 지식은 의미 없
Ⅰ. 서론
유아기는 뇌의 급격한 성장을 보이는 시기이므로 인지 발달에 있어서 중요한 시기이다. 유아의 감각능력의 발달은 두뇌의 신경발달 정도나 유아의 경험내용에 따라 다르며 인지발달이나 운동능력발달에 직․간접으로 영향을 미치게 된다.
이시기 사고발달의 가장 대표적인 특징은 자
1. 미술 교육의 의의
7차 미술과 교육 과정에서는 미술과 교육은 주변 세계의 아름다움을 느낄 수 있는 미적 감수성을 길러 주며, 상상력과 창의성을 계발하고 비판적인 사고 능력과 미술 문화를 창조적으로 계승 발전시킬 수 있는 수 있는 능력을 갖춘 전인적인 인간을 육성하는 데에 목적을 두고 미
Ⅰ. 과학과학습(수업, 교육)의 성격
국민공통기본 교육과정의ꡐ과학ꡑ은 3학년부터 10학년까지의 학생을 대상으로 하며, 국민의 기본적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 능력과 과학의 기본 개념을 습득하고, 과학적인 태도를 기르기 위한 과목이다.
ꡐ과학+
교육 프로그램 을 통합해 논리적사고기법과 창의적사고기법을 활용
2. 메사스콜리아- 미국 시카고대학 메사연구소의 아시아 센터로 지정되어 있는 한국메사연구소가 운영하는 창의성 교육센터
3. 아이큰숲 에듀센터 - 아이큰숲 에듀센터의 창의력 프로그램은 세계적 교육학자 토란스의 창의력
학습자들의 창의력을 기르는 일이 중요하다는 사실에 대해서는 대부분의 사람들이 동의하지만, 학교에서의 교과교육을 통해 학습자들의 창의력을 길러줄 수 있는 구체적인 방법이 많지 않습니다. 그 이유는 다음과 같습니다.
창의력교육이 학교 교육에서 강조되고 있음에도 불구하고 여전히 창의력
Ⅰ. 개요
정보화 시대의 가족생활은 다양성·선택성·다원성을 가지고 개성적 가족활동을 하면서 새로운 가족적 존재연대를 추구할 것이라 예측할 수 있다. 가족 내에서도 개인의 개성과 자율성을 최대한 확보하려는 개인주의가 팽배해지면서, 가족의 정서적 측면이 보다 중시될 것이다. 급변하는 정
Ⅰ. 서 론
교육은 인간의 잠재적 능력을 최대한으로 계발시켜 개인으로서 만족한 생활은 물론 국가 사회 발전에 기여할 수 있도록 도와주는 것이 주요 목적의 하나이다. 그러나 교육 현실은 개성이 무시되는 획일적 교육, 열악한 교육 환경의 여건에서 유아들 개개인의 특성에 맞는 개별화된 교육은
교육을 통해 보다 효과적으로 창의성을 발달시킬 수 있게 될 것이다. 결론적으로, 미술교육에 있어 창의력 신장의 정도는 자아표현과 자아동일화를 위한 세부적 문제해결 과정에서 이루어지는 확산적, 수렴적 발문과 사고작용, 능동적인 탐구 계획의 수립, 다양한 탐구 활동을 통한 문제 추구, 새로운
교육 사례
1) 신현초등학교
신현초등학교(교장 남궁기운)는 2007학년도부터 창의성 중심학교로서 ‘함께 만들어 가는 창의성’, ‘생각에 날개를 달자’라는 의미를 내걸고 서부교육청 관내 학교를 대상으로 다양한 대회, 체험활동, 연수 등을 실시하고 있다.
-창의력 겨루기대회 실시: 매년 치러