Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 총론
1) 기초
(1) 추구하는 인간상
첫째, 심신이 건강하고 행복한 사람
둘째, 자율적이고 창의적인 사람
셋째, 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람
넷째, 자연과 우리문화
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2. 보육과정 지원 자원과 연계된 부모참여 연계 활동 계획안
부모는 보
Ⅰ.서론-형법총론
1.총설
(1)형법 : 범죄와 형벌에 관한 법률체계. 어떠한 행위가 처벌되고 그 처벌은 어느정도이며, 어떤종류인 것인가를 규정한 법규.
(2)형법의 기능
1 범죄에 대하여 사회를 방위하는 기능
2 형벌에 대하여 개인의 자유를 보장하는 기능
(3)죄형법정주의
: 법률이 없으
총론과 각론의 괴리의 문제점도 또한 7차 교육과정이 가지고 있는 문제점이라는 것을 알 수 있었다. 교육과정을 공부하면서 ‘총론과 각론의 괴리’라는 말을 많이 들었었으나 총론과 각론의 괴리가 무엇인지 자세히 알 수는 없었다. 그래서 이번 과제를 통해 과연 총론과 각론의 괴리가 무엇이며 왜
재활용, 재이용
(다) 수요기반 조성 및 재활용 의식의 확산
① 공공기관의 재활용 제품 우선구매 제도의 적극시행
② 공공기관 조달품목 중 재활용제품 확대 추진
③ 재활용제품의 교환, 판매매장 설치
④ 재활용제품 안내, 사용권장 제도 도입
⑤ 제품의 재사용 촉진을 위한 기반
.형법의 의의와 성격
형법(Strafrecht, criminal law)이란 범죄적 행위요소를 확정하고(범죄성립요건), 그에 대하여 형벌 또는 보안처분의 부과(법률효과)를 규정한 법규범의 총체를 의미한다. 즉 어떠한 행위가 범죄이며, 범죄행위에 대하여 어떠한 형벌 또는 보안처분을 부과할 것인가를 규정한 법규범을 말
오카무라 시게오교수님의 1906년 생의 한 세기가 지난 시점에도 불구하고 복지이론을 정리하여 다시 발표한다는 것은 진리를 탐구하는 연구자의 참신한 태도이다. 이러한 학문적 자세는 후학들에게 깊은 감명을 받는다. 이러한 학문적 자세에 자극을 받은 연구자들과 실천자들에게 신선한 충격을 주어
제7차 특수학교 교육과정( 1998년 6월 30일) → 2008 개정 교육과정
2008 개정 특수학교 교육과정 - ‘중점내용’
1. 교육목표를 학교 급별에 따라 동일하게 설정 ( 교육의 보편성 우선시)
2. 기본 교육과정의 편제나, 특별활동 교육과정은 실생활 기능성 강화에 중점을 두고 개정
3. 지역 및 단위 학교 수준
경찰학의 의의
1. 경찰학의 기원
경찰학의 기원은 16-18C 절대군주국가의 통치학인 관방학에서 그 기원을 찾을 수 있다. 당시 경찰학(Polizei Wissenschaft)은 독일의 관방학자인 유스티(J. H. Justi)의 "경찰학원리"라는 저서를 통하여 경찰학이 최초로 수립 ․ 체계화되었으며, 국가목적을 실현하기 위한
[문헌정보학 개론 ]
국사학과
제출날짜
『문헌정보학 총론』 2장을 읽고
‘맹모삼천지교’라는 말은 과거보다 오히려 현대에 오면서 더 중요시 되고 있다. 맹자의 교육을 위해 맹자의 어머니가 세 번 이사했다는 이야기는 현대의 어머니들에게 귀감이 되기보다는 ‘세 번이나 이사를 해서