![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0001.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0002.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0003.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0004.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0005.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0006.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0007.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0008.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0009.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0010.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0011.gif)
![[교육사회학]고등교육 분야에서 해외유학이 증가하는 이유-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/17/16387-0012.gif)
분야
hwp1. 유학(留學)의 정의
2. 해외 유학의 특징
3. 해외 유학의 실태
4. 해외 유학이 증가하는 현상이 왜 중요한가?
Ⅱ. 해외 유학이 증가하는 원인
1. 교육 환경적 원인
2. 사회적 원인
Ⅲ. 결론과 대안
그 외 참고 문헌
1. 유학(留學)의 정의
유학은 ‘일정 기간 동안 외국의 교육기관이나 학술연구기관에서 교육을 받거나 연구 활동에 종사하는 것’이다. 동아대백과사전, 2002
하지만 일반적으로 ‘유학’이라는 단어는 ‘자신의 본거지를 떠나 다른 곳에 가서 공부하는 것’으로 통용되며, 그것은 국내나 해외의 공간적인 상황에 구애받지 않고 쓰인다. 그래서 현재는 자국이 아닌 타국으로 유학을 떠나는 경우를 별도로 ‘해외 유학’이라고 구분지어 이야기 하고 있다. 해외 유학의 유형에는 여러 가지가 있으나 본 과제는 그 중에서 ‘고등 교육 과정에서의 해외 유학’에 관한 문제를 살펴보고자 한다. 이하에서 거론되는 ‘해외 유학’이라는 용어는 ‘고등 교육 과정에서의 해외 유학’의 줄임말로 이해해주길 바란다.
2. 해외 유학의 특징
해외 유학을 가는 대부분의 경우는 박사, 석사, 학사 등의 학위를 목적으로 하는 경우가 많으며, 짧게는 1~2년, 길게는 10년 이상의 기간이 소요된다. 해외에서 교육을 받는 다는 측면을 고려하여 넓은 관점으로 본다면 ‘어학연수’도 해외 유학의 유형이 될 수 있으나, 어학연수는 학위의 취득을 목적으로 하지 않기 때문에 해외 유학과 관련된 대부분의 연구나 통계에서 제외되고 있다. 해외 유학이 자국에서의 수학(修學)과 비교되는 면을 살펴본다면,
첫째, 자국과 다른 문화와 언어 환경에서 공부를 하게 된다.
둘째, 대부분의 경우 장기간 동안 자립(自立)으로 생활해야 한다.
통계청 : 한국의 사회지표, 2001
OECD : Education at a Glance, 2002
EC : Key topics in Education, 1999
