[유아교육학]아동성폭행

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레포트 > 교육계열
2008.10.21
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소개글

[유아교육학]아동성폭행에 대한 자료입니다.

《목차》

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동 성폭행에 관한 이론적 배경
1. 아동 성폭행의 개념정의
1) 아동의 정의
2) 아동의 권리
3) 아동 성폭행의 정의
① 사전적 정의
② 학자적 정의
③ WTO의 정의
4) 아동 성폭행행위의 여러 형태
① 유가효와 남정림(1995)
② 최영애(1994)
③ Sgroi, Blick, Porter

2. 아동 성폭행의 특성과 원인
1) 아동 성폭행의 특성
① 피해자의 특성
가. 여자 피해아동의 특성
나. 남자 피해아동의 특성
② 가해자의 특성
2) 아동 성폭행의 원인
① 개인적 요인
② 가족적 요인

Ⅲ. 아동 성폭행의 사례
1. 후유증
2. 무관심이 낳은 결과
3. 엄마가 무서워요

Ⅳ. 아동 성폭행의 현황 및 실태
1. 아동 성폭행의 실태
1) 실태분석
2) 우리나라의 현 실태
① 아동 피해자이기 떄문에 발생하는 문제들
② 법적 대응시의 문제점

Ⅴ. 아동 성폭행의 부정적인 영향
1. 아동 성폭행이 아동에게 미치는 영향
2. 성폭행 피해 후유증
① 단기적인 측면에서의 후유증
② 장기적인 측면에서의 후유증

Ⅵ. 대책
1. 임상적 측면 : 심리 치료적 접근
1) 개인 심리치료
① 개인 심리치료의 목표
② 치료의 내용
가. 자기를 보호하는 방법을 가르쳐 주기
나. 성에 대한 교육
다. 피해 아동의 자아 인식과 자존심 높이기
라. 피해 아동들의 실망과 무기력감을 감소시키기
마. 아동들이 건전한 애정과 의존성을 배양하게 하기
바. 피해 아동들에게 적절한 인간관계 기술 습득시키기
사. 피해 아동이 자신의 욕구를 확인하고 그것을 성취하는 방법을 가르쳐준다.
아. 피해 아동이 가족과 가족 구성원의 역할에 대해 현실적인 견해를 가지도록 격려한 다.
자. 미래지향적이도록 가르쳐준다.
2) 집단 치료
① 피해 아동이 커뮤니케이션을 향상시키도록 도와준다.
② 자아 존중감을 향상시킨다.
③ 집단성원들과 서로 감정을 나누도록 돕는다.
④ 책임성의 이슈 및 자기보호와 주장
⑤ 성학대 재발을 방지하기 위해 아동에게 성교육을 실시한다.

2. 정책․제도적 측면
1) 아동보호서비스체계의 확립
2) 전문영역간의 조정과 협력
① 사법체제
② 의료계

Ⅶ. 결론

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동 성학대 문제는 비교적 최근에 와서 관심이 주어지는 분야임에도 불구하고, 피해아동은 지속적으로 증가하고 있다. kilpatric et al. (Swenson & Hanson, 1998, 재인용)은 40000명 이상의 여성들에 대한 전화조사를 통해 그들 중 8명중의 한 명이 성폭행을 당한 경험이 있으며, 그러한 성폭행의 70% 이상이 18세 이전에 발생했다는 사실을 발견했다. 우리나라의 경우에도 최근 발표된 “2002년 전국 아동학대 현황보고서”에 따르면 (보건복지부 & 중앙아동학대예방센터, 2003), 지난 2002년 한 해 동안 신고 된 아동 성학대 사례수는 119건으로 전체 아동학대 신고사례의 3.2%를 차지하고 있다. 이는 성학대의 성격상 신고가 거의 이루어지지 않고 있다는 사실을 고려할 때 비교적 높은 수치라고 할 수 있으며, 실제로는 이보다 훨씬 많은 성학대가 발생하고 있다는 사실을 추정할 수 있다.
이처럼 아동의 성학대는 모든 사회에서 존재하는 문제이며, 이는 Daro(1998)가 지적한 것처럼 가정의 수입정도나 가정의 내외적인 스트레스 상황의 유무와 상관없이 다양한 계층에서 존재한다. Daro는 아동의 성학대는 부모가 전문직에 종사하든지, 노동자 계층이든지, 또는 한 부모나 양부모 가정이든지 상관없이 모든 경우에 나타날 수 있다고 하면서, 아동의 성학대 문제를 사회, 문화, 경제적인 영역의 모든 분야를 넘나드는 이슈라고 지적하고 있다.
무엇보다 심각한 것은 아동 성학대의 경우 신체적 학대와 달리 피해아동과 가해자가 밝히지 않는 한 그 징후를 발견하기가 어려워 피해상태가 악화 내지는 반복될 위험성을 내포하고 있다는 사실이다. 이는 아동의 성학대가 다른 학대유형보다 더욱 치명적이고 장기적인 신체적, 정신적 후유증을 동반하고 있다는 사실을 상기할 때, 아동 성학대에 대한 보다 적극적인 사회적 개입이 요구되어진다고 하겠다. 미국의 “Systems of Care Program”은 미국 보건복지부 주도의 아동 및 청소년과 그 가족들을 위한 지역공동체 중심의 정신보건 프로그램으로 현재 22개 주에서 시행되고 있으며, 이 프로그램에 참여하고 있는 아동 및 청소년의 약 35%가 성학대를 경험했다는 보고(CSWR : Center for Social Work Research)는 성학대가 향후 정신건강에 상당히 부정적인 영향을 미치고 있음을 시사하고 있으며, 이는 미국 내에서도 아동의 성학대 문제가 보다 체계적이고 광범위한 사회적 개입을 요구하는 문제로 대두되고 있음을 의미하고 있다.

Ⅱ. 아동 성폭행에 관한 이론적 배경

1. 아동 성폭행의 개념정의
1) 아동의 정의
교육법에서는 만 6세~만 12세까지를 초등학교 의무교육을 받아야 할 학령아동으로 규정하고 있다. 또 아동기는 신체적 ·사회적 ·정서적 ·지적 발달의 속도가 매우 현저하므로, 이를 다시 아동전기와 아동후기로 나누기도 한다. 즉 6~8세까지를 아동전기, 9~12세까지를 아동후기로 하여 발달단계를 구분한다. 아동기의 앞을 유아기(3~5세), 아동기 이후를 청소년전기(12~14세)라고 한다.

2) 아동의 권리
우리가 세상을 살면서 가지고 싶은 것(want)과 꼭 필요한 것(need)이 있다. 이중에서 우리에게 없어서는 안 될 꼭 필요한 것을 '권리'라고 한다. 그리고 이런 것들은 우리 모두에게 똑같이 공평하게 필요하다. 우리아이들도 성인과 똑같은 '권리'를 가지고 있다.

유엔아동권리협약(The Convention on the Rights of the Child)에 따르면 세 가지 기본원칙 하에 아동의 기본권리를 4가지로 규정하고 있다.

먼저 기본 원칙을 살펴보면, 첫째는 어린이의 연령기준으로서 이 협약의 대상인 어린이를 18세 이하의 자로 정의하고 있다. 둘째는 무차별의 원칙으로 이 아동의 권리는 인종, 국적, 종교를 초월하여 모든 어린이에게 해당된다. 셋째는 아동 최선의 이익우선 원칙으로 모든 조치, 정책들은 어린이에게 가장 유익한 방향으로 결정되어야 함을 말한다. 이러한 기본원칙하에 어린이는 생존할 권리, 보호받을 권리, 발달할 권리, 참여할 권리의 4가지 기본권리를 누려야 함을 규정하고 있다. 각각의 권리를 좀더 구체적으로 설명하면 다음과 같다.

♣ 생존할 권리 : 생명을 유지하기 위하여 영양가 있는 음식, 깨끗한 공기와 물을 섭취하며 안락한 주거지에서 적절한 생활수준을 누리고 최상의 건강을 지키기 위하여 의료혜택을 받을 권리

♣ 보호받을 권리 : 각종 차별대우와 착취, 학대와 방임, 가족과의 인위적인 분리, 형법 등의 폐습으로부터 보호받을 권리.

♣ 발달할 권리 : 신체적, 정서적, 도덕적, 사회적 성장에 필요한 정규교육, 비정규교육을 포함한 모든 종류의 교육을 받고 놀이, 여가, 정보, 문화활동, 사상, 양심, 종교의 자유를 누릴 권리, 국적과 이름을 가질 권리

♣ 참여할 권리 : 자신의 의사를 표현할 자유와 자기 생활에 영향을 주는 일에 대하여 말할 수 있는 권리, 책임감 있는 어른이 되기 위해 어린이 자신의 능력에 부응하여 적절한 사회활동에 참여할 기회를 가질 권리(문화행사, 지역사회 활동에 참여할 권리, 사상, 양심, 종교의 자유를 누릴 권리, 아동의 의견을 신중하게 받아들여질 권리)

3) 아동 성폭행의 정의
① 사전적 정의
아동성폭행이란 어린이를 대상으로 성적인 쾌락을 얻고자 강압적으로 혹은 고의적으로 유도하는 모든 행위를 의미한다. 따라서 아동 성폭행이란 아동을 대상으로 한 성기 삽입은 물론이고, 성적인 목적의 신체 접촉이나, 신체적 접촉이 없는 성적 학대도 포함된다.
이를 좀 더 구체적으로 얘기하면 다음과 같다. 성적인 신체 접촉이란 성적인 쾌감을 얻을 목적으로 어린이의 몸을 만지거나 애무하는 것 이외에 어린이로 하여금 가해자의 몸을 만지거나 애무하는 것을 강요하거나 유도하는 행위를 말한다. 또한 신체적 접촉이 없는 성적 학대란 적나라한 선정적인 내용의 말을 아이에게 표현하는 것 외에 가해자의 신체 일부분을 아이에게 노출시키거나 어린이 앞에서 자위행위를 하는 것 등을 말한다.
아이의 벗은 모습을 보고 쾌감을 느끼거나 아이를 유인하여 난잡한 성교 장면의 비디오나 사진을 보여주는 것 역시 아동성폭행 범주에 드는 행위이다. 성폭행이란 여자아이에만 있는 것이 아니라 남자아이에도 있다는 사실을 명심하여야 한다. 남자아이로 하여금 가해자의 성기를 애무토록 하거나 가해자의 성기를 남자아이의 항문에 삽입하는 경우도 있다.

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