분야
hwp1. 청소년활동의 중요성
Ⅱ 본론
1. 청소년수련활동의 개념 및 정의
2. 청소년수련활동의 의의
3. 청소년수련활동의 현장적 개념
4. 청소년수련활동의 학문적 개념
가) 교육학적 개념
나) 심리학적 개념
다) 사회학적개념
5. 청소년수련활동의 정책적 개념
6. 청소년수련활동 여건변화
1) 주5일제 도입
2) 정보화로 인한 문화의 다양성 증대
3) 가족관계의 변화
7. 청소년수련활동의 활성화 방안
Ⅲ 결론
* 참고문헌
셋째, 사업형 수련활동이다. 사업형 수련활동은 일정한 시설이나 조직을 활동거점으로 하기보다는 현행 청소년 어울마당, 움직이는 수련마을 등과 같이 일정 목적의 프로그램을 중심으로 다양한 거점을 이용하여 이루어질 수 있는 수련활동이다 따라서 사업형 수련활동의 경우 지속적인 체험기회를 제공하기보다는 일회적인 형태를 특징으로 한다. 이것은 개인적인 참여 가능성이 높고 지연사회 중심 수련활동으로서 역할을 수행하며, 활동의 집단성이 높지만 활동의 지속성이나 활동의 동기부여성이 미약하다. 그리고 개인의 활동 선택 가능성이나 학교와의 연계성은 그리 높지 못하다.
넷째, 프로그램(종합체계) 중심 수련활동이다. 앞의 세 가지 운영형태의 수련활동이 주로 시설이나 조직 등 활동거점 중심 활동 또는 개인보다는 집단활동 중심의 수련활동으로 단일 활동 프로그램의 성격을 갖는데 비해 프로그램 중심 수련활동은 집단성보다는 개인의 자발적 참여와 선택을 원칙으로 하며 봉사활동을 비롯한 다양한 체험활동을 하나의 묶음으로 하여 일정한 수준의 체험을 성취한 결과의 종합을 평가하거나 일정 자격을 부여하는 그 자체의 체계성을 갖는 수련활동으로 우리 나라에서는 아직 활발하게 진행되고 있지 않다. 이 유형은 활동의 집단성이 약간 미약한 반면 개인의 참여 가능성이나 활동 선택성, 그리고 학교와의 연계성, 활동의 조직성, 활동의 동기부여성 등에서 긍정적이다.
즉, 청소년 수련활동은 청소년들이 대자연 속에서 자연의 순리를 알고, 협동하는 질서 속에서 도덕심을 기르고 건전한 생활을 익혀 집단 속의 구성원으로서의 책임과 의무를 알게 하는 사회교육이라고 할 수 있다.
2. 청소년수련활동의 의의
사람은 나면서부터 인간관계 속에서 생존하고 성장하며, 독립된 개체로서 활발한 사회활동을 하는 독립기에도 자신의 생애가 인간관계 속에서 영위됨은 물론, 사회적 활동이 점차 줄어드는 노년기일지라도 인간관계 속에 의존되고 있어 “인간은 사회적 동물이다”라는 명제는 인간관계를 상징적으로 표현하고 있다. 원만하고 발전적인 수준에 도달하는 인간개발의
- 조영승, 청소년수련활동, 교육과학사
논문]
- 김호순,변윤언(2006), 청소년정책 변화에 따른 청소년수련활동 의미에 관한
연구, 청소년학연구 제13권 제4호, KSI논문
- 김호순(2003), 청소년수련활동 개념의 재정립 및 활성화 방안연구-체육활동
을 중심으로, 학술교육원
