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분야
hwpⅡ. 본론
1. 해와 달이 된 오누이 전래동화를 읽고
1) 어머니
2) 아버지
3) 호랑이
4) 해와 달
2. 해와 달이 된 오누이 전래동화를 읽고 내용 요약
1) 아동 발달적 의미와 중요성
2) 아동 교육적 의미와 중요성
(1) 등장캐릭터를 통하여 느낄 수 있는 교육적 의미와 중요성
(2) 배경을 통해 얻을 수 있는 교육적 의미와 중요성
(3) 사건을 통해 얻을 수 있는 교육적 의미와 중요성
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
아동은 전래동화를 통해 세계를 읽어낼 때 그것에 관해 학습자들이 고려해야 할 사실이나 상황이 무엇이든 간에 자신의 해석으로 이끌어 나가는 생산적인 읽기를 해야 한다. 전래동화 읽기는 연습의 과정이며 아동은 이러한 간접적 체험을 통하여 실행의 경험을 갖게 되는 것이다. 여기서 실제와 연습의 차이가 엄연히 존재한다는 것이 고려되어야 할 것이다. 아동은 작품 읽기를 재구성하고 그러한 과정을 진행하며 질서를
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Ⅱ. 본론
1. 해와 달이 된 오누이 전래동화를 읽고
홀어머니가 오누이와 함께 사는데 어느 날 밤 어머니 대신 호랑이가 어머니 옷을 입고 집에 와서 문을 열어 달라고 한다. 오누이는 호랑이의 쉰 목소리와 털 많은 손을 의심 하지만 호랑이의 핑계에 넘어가 문을 열어주게 되고, 부엌으로 들어가는 뒷모습을 보고 호랑이임을 알게 된다. 오빠는 깜짝 놀라 동생을 데리고 우물가에 있는 커다
김만석, 아동문학연구, 시와사람, 2000.
최지훈, 어린이를 위한 문학, 비룡소, 2001.
정선혜, 한국아동문학을 위한 탐색, 청동거울, 2000.
