![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0001.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0002.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0003.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0004.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0005.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0006.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0007.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0008.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0009.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0010.gif)
![[또래집단에서 인기있는 아동] 인기 있는 아동의 특성(특징), 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위측정, 아동의 사회적 기술을 높이는 방법-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/760/759414-0011.gif)
분야
hwpI. 또래의 인정, 무시, 거부와 관련된 요인들
1. 기질과 행동특성
2. 부모의 양육방식
3. 인지적 능력
4. 외모와 신체적 특성
1) 얼굴의 매력도
2) 체격
3) 사춘기 도래 시기
5. 출생순위
6. 아동의 이름
II. 아동이 또래집단에서 누리는 인기와 지위 측정
III. 또래로부터 거부당하는 아동의 사회적 기술을 높이는 방법
1. 강화와 모델링치료
2. 사회적 기술훈련에 대한 인지적 접근
3. 학습기술훈련
아동의 사회생활에서 또래의 인정만큼 주목받아 온 측면은 거의 없을 것이다. 또래의 인정이란 아동이 아이들로부터 받는 호감이며, 또래의 인정을 결정하는 요인은 집단과 상황에 따라 다르다. 예컨대 강건함, 외집단에 대한 적대적 태도, 오토바이를 타는 능력은 폭주족집단에서는 중요한 속성일지 모르지만 독서클럽에서도 그럴지는 의심스럽다. 집단에 따라 중요시하는 속성은 다를지라도 나이, 성별, 사회 문화적 배경에 상관없이 여러 집단에서 성원의 사회적 지위에 영향을 미치는 많은 요인이 있다. 그 점에 대해 살펴보기로 하자.
I. 또래의 인정, 무시, 거부와 관련된 요인들
(1) 기질과 행동특성
기질이 까다로운 아동은 화를 잘 내고 충동적이기 때문에 또래아이들과 갈등을 많이 일으켜서 거부당하기 쉬운 반면 수동적인 아동은 무시당하기가 쉽다(Eisenberg et al., 1998). 학령전 아동, 초등학생, 중학생들을 관찰한 결과 인기 있는 아동은 침착하고 사교적이고 협동적이며 지지적이고 상호작용을 먼저 시작하고 유지할 수 있으며 갈등을 잘 해결할 줄 알았다(Cuie et al. 1990). 사회측정의 스타는 다정하고 협동적이고 인정 있고 이타적 행동을 많이 하고 공격적이지 않았다(Rubin et al., 1998).
무사당하는 아동은 수줍어하고 수동적이다. 또한 말수가 적고 위축되어 있고 놀이에 참여하려는 행동을 적게 한다(Harrist et al., 1997).
