평생교육프로그램 개발 주체를 선정하고 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 요구분석을 한다고 가정했을 때 요구분석을 위한 설문
분야
hwpⅡ 본론
1. 요구분석의 개념
2. 요구분석을 위한 설문지 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
교육학에서 요구라는 개념은 20세기 초 듀이에 의해 도입된 이래로 학습자 중심의 교육을 옹호하는 개념으로 발전하였으며 교육 프로그램을 개발하거나 정책결정 과정에 있어서 의사결정의 기초로 사용되고 있다. 요구의 개념에 대해서는 관점에 따라 다양한 견해가 있으나 일반적으로 현재 수준과 바람직한 수준 또는 이루어지기를 원하는 상태 간의 격차로 정의되고 있다.
..
Ⅱ 본론
1. 요구분석의 개념
요구분석이란 현재의 상태를 진단하고 바람직한 미래의 행동을 위하여 우선순위를 결정하는 체계적인 과정이라고 할 수 있다. 평생교육프로그램 개발에 있어서 잠재적 학습자를 정하고 나면, 다음에는 학습자들이 가지고 있는 학습요구를 분석하는 것이 필요하다.
- 김희진, “초등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발”, 한국교원대, 2014
- 조항민, “디지털미디어 등장과 새로운 위험유형에 관한 연구”, 성균관대, 2011
- 김기원, “사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 류상현, “평생교육자의 퍼실리테이션 역량에 대한 요구분석”, 동의대, 2017
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 2주 1강 강의를 통해 자료에 대해 학습했습니다 질적 자료와 양적 자료
- [인센티브제도][집단인센티브제도][개인인센티브제도][연구원][판매직][외국인투자]집단인센티브제도, 개인인센티브제도, 연구원인센티브제도, 판매직인센티브제도, 외국인투자인센티브제도, 장기인센티브제도
- [인간행동과사회환경] 인간행동과 사회환경 요점 정리
- [교육복지] [교육복지정책]다문화가정자녀(학생)들을 위한 교육복지정책의 문제점과 개선 방안, 다문화 가정의 학생들을 위한 교육복지 지원정책의 추진 현황
- 교육과정의 선정과 구성이 학업성취 격차의 원인이 될 수 있음을 문화재생산의 관점에서 논하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
