로그인 | 회원가입 | 장바구니 | 고객센터

대학레포트

마이페이지

충전하기

장바구니 0

레포트 > 사회계열

[대학국어논문] 서울대학교 교양국어 교육의 실태와 개선방안

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2005.08.30
30페이지 / hwp
2,100원
63원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

대학국어수업의 의의와 문제점 및 개선방안

교양과목의 선택과 문제점 및 해결방안

국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제 현진건의 운수좋은 날 을 중심으로

서울 대학생들의 소비행태 분석

언어와 문화 강의 감상문

[국어교수학습론] 국어지식 영역 논문 분석

[입학자료] 서울대학교 사범대학 학업계획서 BEST 예문 7가지

화법 교육의 모형과 활동 제시

대학국어 대학국어 강좌의 문제점과 개선방안

[교육학] 기러기 가족

소개글

[대학국어논문] 서울대학교 교양국어 교육의 실태와 개선방안에 대한 자료입니다.

1. 서 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1.1. 연구의 목적 및 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
1.2. 연구의 내용 및 범위 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1

2. 교양국어의 필요성 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
2.1. 교양국어의 필요성에 대한 인식 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
2.2. 교양국어가 필요한 이유 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4

3. 대학국어 강의 실태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3.1. 대학국어 강의 목적과 내용 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3.2. 대학국어 수강생들의 태도 조사 및 분석 ‥‥‥‥‥‥ 6
3.2.1. 대학국어에 대한 만족도 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
3.2.1.1. 강의에 대한 만족도 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
3.2.1.2. 학점에 대한 만족도 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
3.2.2. 대학국어를 통한 성과 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
3.2.2.1. 글쓰기 능력의 향상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
3.2.2.2. 한자 실력의 향상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
3.2.2.3. 학술적인 글을 읽고 이해하는 능력의 향상 ‥‥‥‥‥ 12
3.2.2.4. 창의적인 사고능력의 향상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 13
3.2.3. 대학국어에 대한 참여도 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15
3.2.4. 대학국어 강의의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 18

4. 문제점과 개선방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
4.1. 타 대학 교양국어와의 비교 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
4.1.1. 중심 영역 비교 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 20
4.1.2. 교과 과정 비교 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 21
4.2. 대학국어 강의의 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 23
4.3. 대학국어 강의의 개선 방안 ‥‥‥‥‥‥‥‥ 24

5. 결 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 25

참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 26
부 록 - 설문지 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 27

본문내용

서울대학교 대학국어는 전교생 필수 교양과목으로 2004년을 기점으로 한 차례 큰 변화를 겪었다. 2004년 이전에는 교강사의 취향에 따라 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기, 국어지식, 문학 등 여러 영역에 걸쳐서 차별화된 수업을 진행하였고 교재 또한 여러 영역의 내용을 포함하고 있었다. 하지만 이러한 수업방식은 여러 영역에 대하여 한정된 수업시간이 배분됨으로써 읽기와 쓰기 교육이 상대적으로 소홀하게 되는 문제점을 안고 있었다. 송기중, , 《어문연구》31권 4호, 2003, p.409.
이러한 문제점과 더불어 읽기와 쓰기 위주의 실용적 국어교육의 중요성에 대한 교수 및 국어 관계자들의 논의가 이루어짐에 따라 2004년 교재 및 수업방식의 대폭적인 개편이 이루어진다. 개편 결과, 기존 교재의 많은 부분을 과감히 삭제하여 읽기와 쓰기 중심의 교재를 편찬하고 그동안 차별적으로 진행되어오던 수업방식을 하나로 통일하기에 이르렀다.
서울대학교 대학국어 과목은 많은 학생들이 어려워하고 부담스러워하며 수강을 기피하는 과목 중의 하나이다. 2004년 이루어진 대학국어 교재 및 수업방식의 대폭적인 개편 후에도 대학국어에 대한 학생들의 인식에는 큰 변화가 없는 듯하다. 2004년 3월 수강신청 결과 70개 강좌 중에 20개 강좌가 미달인 사태가 발생하고 2005년 3월에는 인문사회대 새내기를 중심으로 집단적으로 대학국어를 거부하는 사태가 발생하였다.
여전히 많은 학생들이 대학국어 수강을 기피하고, 수업방식에 대하여 문제점을 지적하며, 몇몇의 학생들은 대학국어의 필요성에 대하여 의문을 제기하기도 한다. 이처럼 대학국어에 대하여 학생들이 가지는 부정적 인식을 개선하여 효율적인 수업을 하기 위해서는 학생들의 다양한 의견을 수렴하여 모든 학생들을 위한 하나의 기준을 제시하는 것이 필요하다.
따라서 본 연구의 목적은 대학국어에 대한 학생들의 인식과 문제점에 대하여 조사하고 이에 대한 분석을 통해서 대학국어의 개선방안을 모색해 보는 데에 있다.

참고문헌

김영욱, , 《어문연구》제31권 4호, 韓國語文敎育硏究會, 2003.
김창진, , 《초당대 논문집》제7집, 초당대학교 출판부, 2002.
서상준이미란손춘섭김형중, , 《호남문화연구》 제 34집, 호남문화연구소, 2004.
성균관대 대학교육개발센터, , 성균관대학교, 2003.
송기중, , 《어문연구》제31권 4호, 韓國語文敎育硏究會, 2003.
신헌재이재승, , 서울: 서광 학술 자료사, 1994.
이성희, , 서울여대 대학원 석사학위논문, 2004.
정희모, , 《현대문학의 연구》제25권, 한국문학연구학회, 2004.
http://portal.snu.ac.kr/portal/
http://generaledu.snu.ac.kr/notion/basis/
http://www.yonsei.ac.kr/

#대학국어 #국어 #대학 #학생 #대한 #수업 #교양국어 #서울대학교 #대학교 #국어교육

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료