인물 중심 소설 교육의 내용과 방법

정재림  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 제1호, 59~66페이지(총8페이지)

국어 '울다' 동사의 의미

손남익 , 이관규(토론)  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 제1호, 85~100페이지(총16페이지)

학습자의 국어 인식 확장을 위한 중세국어 문법교육 내용 연구 - 현대국어 `-었-`과 중세국어 `-어 잇-`을 중심으로-

하빛나  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 109~125페이지(총17페이지)

초중등학교와 대학교에서의 문법 교육 연계성에 대한 연구

이관규  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 1~15페이지(총15페이지)

인성 함양을 위한 미디어 리터러시 교육에 대한 고등학교 교사의 인식 연구

임태원  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 35~52페이지(총18페이지)

「인성 함양을 위한 미디어 리터러시 교육에 대한 고등학교 교사의 인식 연구」에 대한 토론문

진용성  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 53~55페이지(총3페이지)

「스토리텔링을 활용한 창작 교육 기초 연구」에 대한 토론문

나정연  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 73(총1페이지)

대학수학능력시험 국어영역의 변모 양상 - 문학 분야의 변화를 중심으로

정경주  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 75~106페이지(총32페이지)

「대학수학능력시험 국어영역시험의 변모 양상」에 대한 토론문

박준용  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 107~108페이지(총2페이지)

「초중등학교와 대학교에서의 문법 교육 연계성에 대한 연구」에 대한 토론문

손남익  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2017] 제2017권 16(총1페이지)

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