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발행기관 : 한국현장과학교육학회 AND 간행물명 : 현장과학교육 총 361 개 논문이 검색 되었습니다.

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‘생명 과학 Ⅰ’의 과학 글쓰기를 활용한 과학적 사고력 평가 도구 개발: 박은혜 ( Eunhye Park ) , 정은영 ( Eunyoung Jeong ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2020] 제14권 제1호, 71~87페이지(총17페이지); 이 연구에서는 ‘생명 과학 Ⅰ’ 교과에서 과학 글쓰기를 활용하여 과학적 사고력을 평가하는 도구를 개발하여 적용하였다. 평가도구 초안 개발, 검토 및 수정ㆍ보완, 예비 적용을 거쳐서 평가도구를 개발하여, 고등학교 2학년 여학생 115명에게 적용하여 80명의 응답을 채점하였다. 평가 도구는 ‘생명 과학 Ⅰ’의 단원 별로 개발하였는데, 각 평가 도구의 이름은 ‘물질대사’, ‘항상성’, ‘유전’, ‘생태계’로 명명하였고, 주제는 ‘대사 증후군’, ‘도핑’, ‘유전적 다양성’, ‘생물다양성’으로 선정하였다. 평가 도구는 검사지, 평가 기준, 예시 답안으로 구성하였다. 검사지는 제시글과 귀납적, 연역적, 비판적, 창의적 사고력을 요구하는 문항을 1개씩 포함하였다. 평가 기준은 평가 준거에 따른 수행 수준을 루브릭 형태로 작성하였다. 예시 답안은 각 문항의 평...; TAG 과학적 사고력, 과학 글쓰기, 과학적 사고력 평가 도구, 생명 과학Ⅰ, Scientific Thinking Ability, Science Writing, Evaluation Instrument for Scientific Thinking Ability, Life Science Ⅰ

마이켈슨 간섭계와 전자석을 이용하여 정지마찰력이 작용하는 물체의 미소변형분석: 노재준 ( Jae June Noh ) , 김중복 ( Jung Bog Kim ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2020] 제14권 제1호, 88~94페이지(총7페이지); 정지한 물체에 최대정지마찰력보다 작은 힘이 가해질 때 물체는 움직이지 않는다고 알려져 있다. 이 연구에서는 마이켈슨 간섭계를 이용하여 정지한 물체에 외력이 작용할 때 미소변형을 측정하였다. 물체에 마이켈슨 간섭계 용 거울 하나를 부착하고, 전자석을 이용하여 서서히 증가하는 힘을 작용하였더니 최대 정지마찰력보다 작은 힘이 작용하는 구간에서도 간섭무늬가 변화하였다. 전자석의 제어와 간섭무늬변화를 측정하는 광센서, 힘의 크기를 측정하는 힘센서는 MBL(Microcomputer Based Laboratory) 장비로 동시에 작동하도록 구성하였다. 딱딱한 재질의 물체(아크릴)과 부드러운 재질(코르크)로 만들어진 물체를 대상으로 실험한 결과, 아크릴의 정지마찰계수는 μ_s = 0.20 ± 0.01이고, 코르크의 정지마찰계수는 μ_s...; TAG 정지마찰력, 마이켈슨 간섭계, 미소변형, 정지마찰계수, Static Friction, Michelson Interferometer, Microscopic Deformation, Non-linear Compliance, Coefficient of the Static Friction

북한 「자연과학」 교과서의 지구과학 내용 분석 - 김정은 시대 초급중학교 1학년을 중심으로 -: 조미선 ( Mi Sun Jo ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2020] 제14권 제1호, 95~110페이지(총16페이지); 이 연구는 김정은 시대에 초급중학교 과정에서 새롭게 도입된 「자연과학」 교과의 지구과학 교육 내용을 알아보기 위해 실시되었다. 본 연구에서는 「자연과학」 1학년 교과서와 교수참고서의 지구과학 내용을 추출하여 분석을 실시하였다. 연구결과 「자연과학」 1학년에서는 고체 지구, 대기와 해양, 우주 영역의 내용이 모두 나타났다. 고체지구 영역에서는 유수에 의한 지형, 암석, 토양, 풍화에 관한 내용이 있었다. 대기와 해양 영역에서는 물의 분포와 이용, 비와 눈, 물의 순환, 대기의 조성과 대기권, 공기의 오염에 관한 내용이 있었다. 우주 영역에서는 지구와 달의 운동에 관한 내용이 있었다. 교과서의 내용은 생활이나 주위에서 보고 경험할 수 있는 주제와 물음, 탐구, 토론을 중심으로 구성되어 있었고, ‘드문기체’, ‘어지러워지다’, ‘자리길’과 같은 남한에는 없는 단어...; TAG 북한, 자연과학 교과서, 지구과학 내용, 김정은 시대, 초급중학교 1학년, North Korea, Natural Science Textbook, Earth Science Contents, Kim Jung Eun Era, Elementary Middle School 1^st Grade

지오지브라를 활용한 금속의 결정 구조 모델링 교육 자료 개발: 최경식 ( Kyeongsik Choi ) , 백성혜 ( Seoung-hey Paik ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2020] 제14권 제1호, 111~126페이지(총16페이지); 이 연구에서는 고등학교 화학 Ⅱ 교과서에서 다루거나 대학교에서 일반화학을 공부하는 학생들이 어려움을 겪는 금속의 결정 구조 학습을 돕기 위한 교육 자료를 개발하였다. 여러 선행연구에서는 구체물을 제작하여 결정 구조를 통한 입자 반경 계산 학습을 이해할 수 있도록 돕는 자료를 제안하였으나, 다양한 금속의 결정 구조에 대한 관점을 보여주지는 못하였다. 이 연구에서는 지오지브라(GeoGebra) 소프트웨어를 활용하여 3차원 공간에서 단순 입방 구조, 체심 입방 구조, 면심 입방 구조를 모델링하는 교육 자료를 개발하였다. 이때 모델링 과정에서 단위세포를 만들고 입자의 배치 방법에 따라 단위세포 안에 포함된 입자를 재배열하여 단위세포 안에 포함된 입자의 개수를 직접 확인해 볼 수 있도록 내용을 구성하였다. 또한 여러 단위세포가 인접한 상태에서 입자가 어떻게 배열되...; TAG 금속의 결정 구조, 모델링, 교육 자료 개발, 지오지브라, Crystal Structure of Metal, Modeling, Development of Educational Materials, GeoGebra

초등학교 6학년 학생의 ‘생태계 복원 계획 세우기’ 활동에 나타난 생태계 훼손과 복원에 대한 인식: 홍준의 ( Juneuy Hong ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2020] 제14권 제1호, 127~136페이지(총10페이지); 이 연구의 목적은 지구 온난화와 환경 오염으로 인한 생태계 파괴와 생태계 복원에 대한 초등학생들의 생각을 조사하는 것이다. 수도권의 6학년 학생 31명이 연구에 참여했다. 학생들에게 생태계를 복원해야하는 이유를 조사하여 자신의 생각을 발표하도록 했다. 이 수업은 직소(Jigsaw) 협동학습을 적용하였고, 생태계 복원에 대한 대안을 정부, 환경 단체 및 지역 주민들의 입장에서 모색하도록 하였다. 환경 오염과 생태계 파괴의 원인은 기름 유출, 미세 먼지 및 황사, 폐기물 처리장, 살충제, 비료 및 매립 사업과 같은 5가지 항목으로 나누었다. 그런 다음 문제를 해결하는 방법을 조사하고 논의했다. 연구 결과는 다음과 같다; 학생들의 생태계 파괴의 가장 빈번한 원인은 매립 프로젝트 20.6 %, 해양 생태계 파괴는 오일 유출로 인해 18.7 %, 폐기물 ...; TAG 생태계, 생태계 복원, 협동 학습, 환경 오염, 직소 모형, Ecosystem, Restoration, Cooperative Learning, Pollution, Jigsaw Model

초등 교육과정에 제시된 식물 세포 관찰 탐구 활동 개선 방안 및 적용: 설탕 용액과 스마트폰 현미경 어댑터 활용을 중심으로: 윤민지 ( Min Ji Yun ) , 전상학 ( Sang-hak Jeon ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2020] 제14권 제1호, 137~150페이지(총14페이지); 과학 탐구 활동의 중요성이 끊임없이 강조되고 있음에도 불구하고, 교육 현장에 과학 탐구를 활성화 시킬 방안에 관한 연구는 미흡한 실정이다. 본 연구에서는 초등학교 6학년 과학 교과서에 실려 있는 식물 세포 관찰 탐구 활동을 보완하기 위해 설탕 용액과 스마트폰 현미경 어댑터를 활용하는 방안을 제시하고, 각 방법이 학생들의 관찰 활동에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 기존 관찰 탐구 활동을 접목한 수업에선 식물 세포의 세포벽과 세포막이 서로 붙어있었기 때문에 그 둘을 구별하여 관찰한 학생이 없었다. 하지만 20 % 설탕 용액을 활용하여 식물 세포의 세포벽에서 세포막을 분리해낸 결과, 세포막, 세포벽, 핵을 모두 관찰한 학생의 수가 증가하였다. 또한, 스마트폰 현미경 어댑터를 활용한 결과, 식물 세포를 자세하고 정확히 관찰한 학생들의 수가 비교집단에 비해 ...; TAG 관찰 탐구 활동, 식물 세포의 세포벽, 세포막, 현미경, 스마트폰 현미경 어댑터, Inquiry-Based Observation Activities, Plant Cell Walls, Cell Membrane, Microscope, Microscope Smartphone Camera Adaptor

생체 전기신호로 조절하는 Robotic Hand 제작: 김미정 ( Mi Jung Kim ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2020] 제14권 제1호, 151~159페이지(총9페이지); 본 교육자료는 중등 영재교육을 위해 개발된 프로그램의 일부로 생명체 내외의 환경 변화에도 안정성을 유지하는 원리에 대한 학습과 신경과학에 대한 이해를 기반으로 하는 ICT와 메이커 교육을 접목하고 있다. 2015 개정 교육과정에서 중학교 3학년의 자극과 반응 단원과 고등학교 생명과학Ⅰ의 항상성과 몸의 조절 단원에서 활용할 수 있다. 근전도 센서와 아두이노를 이용하여 생체 전기신호에 의해 제어되는 기계장치를 제작하는 활동이 주를 이루고 있으며 수업의 흐름은 메이커 교육의 TMI(Tinkering-Making-Improving)모형을 따른다. 이 자료를 활용하여 교육에 참여할 경우 학습자는 삶과 연관된 융복합적 주제에 주도적으로 참여하며 문제 해결 방법을 디자인하고 창의적 결과물을 도출하면서 성취감과 몰입감을 획득할 수 있을 것이다.; TAG 생체전기신호, 메이커교육, 근전도센서, 아두이노, Robotic Hand, Bioelectrical Signal, Maker Education, EMG Sensor Arduino

핵심역량 관련 국내 과학 교육 연구 동향 분석: 고은정 ( Eun Jung Koh ) , 정대홍 ( Dae Hong Jeong ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2019] 제13권 제4호, 359~376페이지(총18페이지); 본 연구에서는 국내에서 발표된 핵심역량 관련 과학교육 연구 논문을 대상으로 연구 내용 및 연구 방법의 경향을 분석함으로써 어떤 분야의 연구가 많이 진행되고 있는지와 핵심역량이 국내 과학 교육에 어떤 방식으로 적용되려하고 있는지를 조사하고 리뷰하고자 하였다. 2008년에서 2019년까지 발표된 핵심역량 관련 과학교육 연구 81편을 수집하여 분석하였다. 최근 3년간 핵심역량 관련 과학교육 연구논문이 크게 증가하였다. 그 중 개발 및 적용 분야에 관한 연구가 가장 높은 비율을 차지하고 있으며 이론 분석, 실태 및 인식 조사, 프로그램의 효과 분석 연구 순으로 조사되었다. 연구방법 중 연구 설계에 있어서는 양적연구와 문헌연구가 혼합연구, 질적연구에 비해 상대적으로 높게 나타났다. 연구 대상에 있어 예비 교사와 현장 교사를 대상으로 한 연구는 학생을 대상으로 한...; TAG 핵심역량, 과학교육, 연구 동향, Core Competency, Science Education, Research Trends

이공계열 전공 공부에 필요한 고등학교 물리 선수과목에 대한 대학생들의 인식에 대한 질적 탐구: 곽영순 ( Youngsun Kwak ) , 조향숙 ( Hyang-suk Cho ) , 이일 ( Il Lee ) , 손미현 ( Mihyun Son ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2019] 제13권 제4호, 377~389페이지(총13페이지); 본 연구의 목적은 고교-대학 연계성 제고를 위해 고등학교 학생들의 교과목 선택권을 실질적으로 보장하는 방안을 탐구하려는 것이다. 이를 위해 총10명의 이공계열 학부 3, 4학년 및 대학원 재학생을 추천받아 초점집단 심층면담을 실시하였으며 대학전공 공부를 위한 고교 물리 선수과목 이수의 필요성, 대학 전공공부에 필요한 물리 선수과목을 고등학교에서 이수하지 않은 이유, 물리 선수과목 이수를 고등학교 후배들에게 권장할 의사, 대학전공 공부에 필요한 고교 물리 선수과목 이수를 보장하는 방안 등을 탐구하였다. 연구결과 물리 과목의 필요성은 인지하고 있으나, 현실적 이유로 인해 물리과목을 기피하고 있으며, 이를 개선하기 위해서 고등학교 교육과정 편성 · 운영 정상화 방안을 소수 선택과목 개설 보장, 과학Ⅱ 과목 내신 및 수능 성적 산출 방식 개선, 고교 필수선수과...; TAG 물리 선택, 고교 선수과목, 이공계열, 선택중심 교육과정, 고교-대학 연계, 진로지도, Physics Prerequisite, Science Prerequisite, Highschool-University Linkage, Selective Curriculum, Science and Engineering College, Career Guidance

금속 원소의 불꽃 반응 실험에서 스펙트럼 세기에 따른 색상 인지에 관한 실증적 고찰: 이성균 ( Sung Gun Lee ) , 손원기 ( Won Ki Son ) , 신동욱 ( Dong-uk Shin ) , 이경건 ( Gyeong-geon Lee ) 한국현장과학교육학회, 현장과학교육 [2019] 제13권 제4호, 390~401페이지(총12페이지); 금속 원소의 불꽃 반응 실험은 화학교육에서 전통적으로 활용되어 온 실험 중 하나로서, 학생들의 흥미를 끌 수 있고 실험 절차가 복잡하지 않은 등의 장점을 지니고 있다. 하지만 학교 현장에서는 동일한 원소에 대하여 불꽃색이 다르게 인지되는 결과가 종종 발생하는 등 재현성의 문제가 제기되었고, 그 원인을 탐색하는 논의들이 이루어져 왔다. 본 연구에서는 실험 방법이나 현장에서의 수행에 문제를 제기하기보다는 불꽃색 관찰과 관계된 색의 인지 원리에 입각하여 이 문제를 고찰하고자 하였다. 구체적으로 Na 원소의 불꽃색 관찰 실험을 사례로 하여, 물질의 빛 방출 과정, 인간의 색상 인지 과정, 색상 분류 체계를 통합적으로 고찰함으로써 방출 스펙트럼의 세기와 인간의 시세포에서 감지하는 정도에 따라 인간이 인지하는 불꽃 반응색이 달라질 수 있음을 실증적으로 확인할 수 있...; TAG 불꽃 반응 실험, 불꽃 반응색, 물질의 특성, 금속 원소, 학교 과학실험, Flame Test Experiment, Flame Color, Characte ristics of Elements, Metal elements, School Science Experiments

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