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일본어교육
한국일본어교육학회 학술발표논문집
발행연도
연도
발행기관 :
한국일본어교육학회
총
1463
개 논문이 검색 되었습니다.
전체자료
무료자료
제3기 『보통학교국어독본(普通學校國語讀本)』을 통해 본 색의(色衣)장려
박제홍 ( Park Je Hong )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2020] 제91권 155~165페이지(총11페이지)
TAG
보통학교국어독본
,
Japanese Textbooks for Elementary School
,
삽화
,
Illustration
,
색의장려
,
Campaigns to wear color garments
,
조선총독부
,
Japanese Government-General of Joseon
식민지 조선의 일본 예능 공연 ― 극단과 작품의 특징 ―
편용우 ( Pyun Yongwoo )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2020] 제91권 167~177페이지(총11페이지)
TAG
가부키
,
Kabuki
,
신파
,
Simpa
,
경성
,
Kyongsung
,
고시바이
,
Koshibai
,
연극
,
Drama
正当化の観点から見るストラテジーの日韓比較 ― #MeTooに関するYouTubeのコメントを中心に ―
하시타니모에카 ( Hashitani Moeka )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2020] 제91권 179~198페이지(총20페이지)
TAG
#MeToo
,
正当化、 Legitimation
,
日韓比較、 Comparison between Japan and Korea
,
YouTubeコメント
,
YouTube comments
미야자키 하야오(宮崎駿)의 『이웃집 도토로』(となりのトトロ)에 나타난 가족관
히로세에이코 ( Hirose Eiko ) , 권해주 ( Gwon Hae-ju )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2020] 제91권 199~217페이지(총19페이지)
TAG
宮崎駿
,
Hayao Miyazaki
,
『となりのトトロ』
,
My Neighbour TOTORO
,
家族観
,
View of Famiy
,
脱家族
,
De-family
,
擬似家族
,
Pseudo-family
「インタラクティブ(Interactive) 語彙分析分類法」を活用した日本語の副詞教育の方案の模索 ― 副詞「やっと」を中心に ―
金英児 ( Kim Young Ah )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2019] 제90권 1~14페이지(총14페이지)
TAG
インタラクティブ
,
Interactive
,
語彙分析分類法
,
method of classifying and analyzing lexical items
,
副詞
,
adverb
,
語彙教育
,
Vocabulary education
,
類義語
,
synonym
일본어 교육에서 초보학습자를 위한 PBL의 적용 방법
윤강구 ( Youn Kang Goo )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2019] 제90권 15~28페이지(총14페이지)
TAG
PBL
,
자기주도형학습
,
self-direct learning
,
패턴드릴
,
pattern drill
,
리캐스트 & 쉐도잉
,
recast & shadowing
,
실생활 과제
,
authentic task
,
문재해결능력
,
problem-solving skills
「관광산업일본어」의 학습자자기주도학습 실천연구
이하자 ( Lee Ha Ja )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2019] 제90권 29~42페이지(총14페이지)
TAG
學習者主導學習
,
Learner-lead learning
,
逆進行學習
,
Fliped teaching
,
問題中心學習
,
Problem-based learning
,
チーム基盤學習
,
Team-based learning
日本語文法史研究を活用した古典文法教育作りの実践例
林禔映 ( Lim Ji Young )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2019] 제90권 43~52페이지(총10페이지)
TAG
日本語古典文法教育
,
classical Japanese grammar education
,
日本語文法史研究
,
historical research on Japanesegrammar
,
現代文法との対照
,
comparison of modern Japanese grammar
,
活用形
,
conjugation forms
,
助動詞「む」
,
auxiliary verb ‘MU’
日本語教育の観点からみた副詞の研究 ― 「けっこう」の指導法について ―
全紫蓮 ( Jun Jayeon )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2019] 제90권 53~62페이지(총10페이지)
TAG
けっこう
,
kekkou
,
副詞用法
,
adverbial usage
,
テクストタイプ
,
text type
,
通達的目的
,
communicative intend
,
構文的特徵
,
syntactic feature
초급 일본어학습자 작문에 나타난 ナ형용사의 발달과정 - ナ형용사의 종류 및 연체형을 중심으로 -
조영남 ( Cho Young Nam )
한국일본어교육학회
,
일본어교육
[2019] 제90권 63~76페이지(총14페이지)
TAG
ナ형용사
,
Na adjective
,
연체형
,
attributive forms
,
지도법
,
Teaching method
,
피드백
,
feedback
,
영향
,
Influence
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